2023年加强高校体育文化国防教育功能的策略和方法.docx

加强高校体育文化国防教育功能的策略和方法 　　摘 要：高校体育文化塑造大学生的优良品质，促进大学生国防意识的提高，为国防后备力量建设奠定坚实的根底。因此，以高校体育文化为切入点，加强国防教育具有十分重要的现实意义。　　关键词：高校；体育文化；国防教育；功能　　一、高校开展国防教育的重要意义　　“国家兴亡，匹夫有责〞。人类自国家起源以来，有国就有防，无防国不立，国防是人类社会开展与平安需要的产物，它关系到国家与民族的生死存亡和荣辱兴衰。高校国防教育，是大学生素质教育的重要内容之一，也是爱国主义教育的重要组成局部。国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于根本素质教育的范畴，不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识〞的重要功能，而且对于促进学生综合素质、整体素质的提高，具有重要的作用。在校大学生是社会主义事业的建设者和接班人，不但要有为国家和人民效劳的本领，而且要有强烈的爱国主义精神，强烈的国防平安意识，而这种精神和意识的培养，既是国防教育的必然要求，也是国家赋予新时期高等教育的重要性任务。　　二、高校体育文化的内涵　　体育早已不再是单纯的肌肉活动，它已经成了既是体育又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育的一种特殊的社会文化现象。“体育文化是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及标准体育活动的各种思想、物质、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。〞　　高等学校不仅是一个教育环境，而且是一个文化环境。大学校园文化活动中，体育文化活动表现得最为突出和明显，它对于提高大学生的体育素养、综合素质等方面具有重要的意义。高校体育文化是指一所大学在体育活动方面养成的带有普遍性、相对稳定的一种集体体育文化活动，是一种洋溢着浓郁体育特色气息的气氛和环境，它以整个校园为空间，以全体师生员工共同参与为主体，以运动为手段，以各种体育活动为主要内容，是独具特色的一种群体文化。它倡导积极、健康的文明行为，激发大学生拼搏进取、努力向上的竞争意识，培养大学生的团队意识和坚忍不拔的意志品质，是反映校园精神和文明建设的重要途径。　　三、高校体育文化的国防教育功能　　1.高校体育文化塑造大学生的优良品质。　　国防教育坚持全民参与，提高全民的优良品质应该放在首位。体育锻炼能够培养大学生的勇敢、顽强、機智、灵活、果敢和百折不挠的意志与精神。这些品质对于国防教育来说，尤为重要。体育锻炼是人们征服自然，战胜和超越自我的过程，通过对躯体的摔打，意志得以磨练，精神得以净化，境界得以升华。这对其适应未来可能出现的艰苦的战斗环境来说是必不可少的。军事训练有句俗话：“平时多流汗，战时少流血〞。战争是对人的体力、智力、意志力等方面的综合考验，体育锻炼在其中发挥着重要作用。即使在信息化条件下，军人的大无畏精神仍然是打击一切外敌的首要条件。　　2.高校体育文化促进大学生国防意识提高。　　国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的群体意识，是民族精神最重要的表达。全民国防意识的增强是建设强大国防必不可少的一环。校园体育文化是一种群体文化，它有赖于群体的共建，同时又反响作用于每个个体，使个体把这种集体的行为风气内化为自我要求。在学校体育活动中，无论是体育课，还是课外体育锻炼，以及参加小型体育比赛等，学生的体育行为都直接或间接地影响着自己所在班级、寝室、自由组合运动队的得失和荣誉，因此，校园体育文化可以教育、感染、培养学生爱集体、关心集体、服从集体、维护集体的群体意识和集体主义精神。这种群体意识和集体主义观念的形成会潜移默化地升华为国家利益观和民族精神，对大学生国防意识的增强具有显著作用。　　3.高校体育文化为国防后备力量建设奠定坚实的根底。　　国无防不稳，民无防不安。国防后备力量直接关系到国防的强大和国家的平安。在现代化战争中，后备力量越来越显示出其重要的战略作用。高校是青年人最集中的地方，青年人朝气蓬勃，是国家和民族的希望和未来，任何一个国家和民族，青年人都是自然的接班人。为了强化大学生在国防后备力量建设中的地位和作用，依靠短暂的军事技能训练是远远不够的，必须让大学生在校园文化气氛中接受长期的国防意识、国防观念教育。体育文化作为校园文化中最活泼的局部，对大学生的影响也是最积极主动的。毛泽东屡次指示：“战士的身体要很好，体力要好〞，作为强大国防后备力量的当代大学生，其身体素质对于国防建设致关重要，体育活动的开展不仅能够稳固和加强军事技能训练对大学生的体质锻炼，促进大学生体质进一步增强，而且能够长期培养大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳，爱国奉献、勇于牺牲，勇敢顽强、坚忍不拔的优良品质。高校实行选项体育课制度后增设的一些新兴国防体育工程还能够培养现代战争中的实用军事技术。在欧洲的瑞典，由于国家实施了完善的国防体育活动，使得瑞典国民在军事体育方面训练有素。通过普及国防体育教育，瑞典国民的军事素养长期稳居欧洲之首，为国家提供了大量后备役人才。国防体育的广泛开展，不仅可以普及科学技术知识，振兴科技，而且能为国家培养大量现代化国防后备力量和军事技术人员。因此，开展高校体育文化能够为国防后备力量建设奠定坚实的“人力〞根底。　　四、结束语　　高校体育文化具有教育、凝聚、标准、鼓励等功能，可以在更大的领域里为国防教育提供观念、价值、精神表现的形式与载体。以高校体育文化为切入点，在营造高校体育文化气氛，引导体育行为，弘扬体育精神的过程中贯穿国防教育工作，是促进高校体育文化发挥国防教育功能的最正确选择。　　参考文献：　　[1]廖大干.高校国防教育内容的拓展与形式的创新[J]，盐城工学院学报（社会科学版），2023（3）：92-94.　　[2]杨文轩，陈琦.体育原理[M].北京：高等教育出版社，2023.　　[3]孙金波，周新.高校体育文化的内涵、作用与建设[J]，滨州学院学报，2023（2）：72-74.　　[4]秦长辉.再探体育与军事、国防教育的关系[J]，南京体育学院学报，2023（6）：56-57.　　[5]石金亮，任莉英.论高校国防教育与体育文化的和谐共存[J]，中国成人教育，2023（4）：19-20. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。