2023年教学工作总结英语教学终工作总结.docx

教学工作参考总结-英语教学年终工作参考总结2023 　　篇一：英语教学年终工作总结范文 　　这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经历颇浅。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。 　　教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开场我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照本人的教学设计，上了一堂自认为明白易明白而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才明白不如人意。后来听同学们反响，才明白我讲的口语大局部同学听不明白，而教学的局部内容同学们往常从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清晰学生的实际情况： 　　一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能习惯。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比拟沉静，学习欠积极性，尽管优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因而教学效果不如理想。从此能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。英语教学年终工作总结由精品学习网提供! 　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么确实是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。 　　一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit　3　.　Lesson　9　的时候，这课的主题是“如何询咨询和答复时间〞，教学难度比拟大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸中有数了。当讲到“half〞的时候，我拿出预备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也确实是half。讲到〞quarter〞时，又把半圆剪成一半，那么剩下来确实实是圆的四分之一，也确实是〞quarter〞了。如此学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开场就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习〞What’s　the　time　It’s……〞的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 　　备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到阻碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致阻碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。 　　英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是协助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了〞penfriend　in　America〞，让他们更理解英语，更喜爱学习英语。由于只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也能够提高同学们的英语写作才能，对成绩优秀的同学特别有好处。 　　由于英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻阻碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;　第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 　　英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，觉察咨询题及时纠正。课后觉察学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。 　　期中考和期末考是调查每位同学在本学期的学习成果，因而应该予以注重。考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。因而在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还觉察学生的综合才能不够强，因而以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有特别大协助。 　　通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取进步。 　　以上确实是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地点存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，获得更好成绩。 　　篇二：小学英语教学工作总结范文模板 　　值得表扬的地点： 　　1、老师的教学观念在发生了变化，老师能够运用英语课程标准中新的教学理念进展授课。教学思想日渐统一，新理念认识不断提高，能充分调动儿童的习得语言才能。也确实是说，老师能从关注教开场转向关注学，从关注本人开场转向关注学生，实现了师生之间更加亲切的交流和真实有效的互动，练习方式多样，教法灵敏多变，适宜小学生的内心特点。如周玉秀老师的课给人留下了深化的印象，老师亲切的语言，自始至终给人营建一种鲜活、祥和、灵动的课堂气氛。小学英语教学工作总结由精品学习网提供! 　　2、总体来说，我学区中心校的小学英语老师素养较高，老师的语音、语调根本正确;老师的教学目的明确，大多数老师能够做到重点突出，难点打破。其中冯艳红老师流利的英语口语，对学生的英语语言的学习起到了极大的推进作用。 　　3、老师能够创设多种方式激发学生的学习兴趣。如歌曲、吟唱、游戏、简笔画等对学生进展及时的鼓舞，积极促进学生进展参与。如邵志华老师优美的简笔画给学生一种美的享受，宋耀文老师的don’tread的游戏对单词的稳固练习意义长远。 　　4、老师们在教学中都能留意语境的创设，比方：胡春梅、周玉秀、冯艳红三位老师都使用了课件，充分利用了网络的方便，选择了精巧的图片，并制造了动画，特别感人，调动起了学生的学习兴趣，课件制造特别有利于教材的处理;再如实物教学简单方便，学生易于接受，如韩玉玲老师运用钟表模型，使学生易于接受新知;各种图片运用合理有效，如高淑玲老师各种衣物的图片使课堂鲜活。 　　5、在这次课中，所有参赛老师都展示了他们的多才多艺。与中学的课比拟起来，小学的课是特别不一样的，对老师提出了更高的要求，老师们假设会弹、会跳、会唱，对教学起到了积极的作用。教学活动的设计丰富多彩，课堂简直成了舞台，歌曲、歌谣、表演、游戏，内容特别丰富。老师都能运用歌曲导入教学，有的能与学生共舞，课堂气氛活泼。 　　6、教学充分表达了学生的潜力。学生体验到了成功的乐趣和喜悦，有进一步探究的欲望，反映了儿童本身关于语言学习的兴趣、自信、潜力和制造力。 　　讨论的地点： 　　1.教学设计：依照各环节的目的设置不同的游戏，从而也表达其层次性、梯度性。但特别多情况上一，同一目的，例如，对旧单词的稳固，设置不同游戏，但并没有对单词的运用等作延伸拓展，仅仅是在同一层面上的识记。 　　2.外表铺张的方式，内容却不多。外表方式轰轰烈烈，事实上所包含的内容少。这关于平时的教学而言并不适用。依照现代专家课程改革的精神，好的课好的教学设计在于上的精，有层次，有梯度，有深度。 　　3.老师的整体素养：板书的才能，能否用纸板代替传统的板书板书的过程事实上也是学生潜移默化学习书写的过程。另外，语音等等，还有其他教学技能都是老师终身学习可持续开展应考虑的方向。 　　4.学科综合。新课程强调各个学科的综合性，德育美育都能够浸透在其中。在英语方面文化上存在冲突，但在教育小孩总体目的上不应该有冲突。 　　5.评价的鼓舞作用。我认为，评价并不一定要表达在物质上，还有语言上，利用丰富真实的情态，用多样的语言，一样能够起到鼓舞的作用。 　　6.关注学生方面。只有认真倾听学生才能真正构成学生与老师的交流，不仅仅是言语交流，还包括情感交流，也只有如此的交流才是有效的。 　　今后小学英语教学中的几点建议: 　　1、老师要尽量用英语组织课堂教学，适当运用母语。 　　2、老师在教学过程中要改变传统的教学方式，在教学过程中应注重听说领先、读写跟上的原那么。 　　3、教学的深度还有待于挖掘。 　　4、教具为教学效劳，不要成为障碍，教具要力求简单、有用。 　　5、老师在授课时交流要全方位，要面向全体学生。 　　6、教学评价方面：在这次教学评优课中，老师们都特别留意教学评价的作用，但是，我们必须留意评价的实际目的和实际效果，不要流于方式，不要为了评价而评价。 　　7、老师在授课过程中尽量能够运用现代教育技术，推进信息技术与学科整合。 　　8、老师的课堂设计要表达低起点、高落点、快节拍、大密度、多变化的特点。