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[教案设计]小仙女艾丽斯.doc
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教案设计 仙女 艾丽斯
大班绘本故事:《小仙女艾丽斯》 一、          活动目标: 1、  能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 2、  发散思维,尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表达绘本故事。 3、  感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖,培养幼儿对学习文学作品的兴趣。 二、          活动准备: 《小仙女艾丽斯》PPT 三、          活动过程: (一)引出主题 1、  今天老师给小朋友带来了一本书,名字叫《小仙女艾丽斯》 2、  这个小女孩的名字叫:艾丽斯(二)出示图书《小仙女艾丽斯》 1、介绍作者:作者的名字叫大卫香农 2、艾丽斯长的什么样子的呀?(椭圆形的小脑袋,细小的身体,大大的嘴巴,六颗稀稀落落的尖尖的牙齿,三角形的鼻子,小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛,好像在像世人宣告:我什么都不怕) 3、 艾丽斯在做什么?(她趴在妈妈做给爸爸的饼干旁)接下去很可能会发生什么样的事情? 4、  艾丽斯会怎么运用她的魔法呢?让我们一起去看看这个故事! (三)边欣赏图片边提问 情景1:艾丽斯在做什么?(她趴在妈妈做给爸爸的饼干旁)接下去很可能会发生什么样的事情? 情景2:你看到了些什么?(你看,站在客厅里的艾丽斯,拿着仙女棒站在开关旁她这次准备用什么样的魔法呢。)让我们看看 情景3:你看到了些什么?(艾丽斯正用仙女棒让狗狗漂浮。) ........ 故事里的艾丽斯是一个怎么样的女孩子呢?(一个调皮淘气、爱搞恶作剧,小仙女艾丽斯健康活泼、精力旺盛、聪明淘气、满脑子仙女幻想,她可以施展魔法,将白衣服变成红衣服,用仙女粉把麦片变成蛋糕,变出一套新衣服安慰爸爸……) 教师小结:孩子是最有创造力的,他们能把看到的虚拟成各种各样稀奇古怪的东西,假如你也给孩子一根魔法棒,听他们说一说那些天马行空的想象吧,记住别打岔哦~ 让孩子尽情发挥想象,你只当他最好的听众就好! (四)情感升华 教师小结:在生活中,我们也会做很多天马行空的事情,说不定哪一个就会实现呢!人之所以有今天的各种便利,就是前人各种天马行空所赐!

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