中班老师教育随笔《比比谁的小纸球最听话》.doc

中班老师教育随笔《比比谁的小纸球最听话》 　　这几天的区域游戏结束后，发现手工区总是有很多剪下来的废纸在地上，要花费很多的时间去收拾。观察并分析了原因：孩子沉浸在制作的乐趣中，有时候为了追求速度，有时候是由于孩子的随意性，剪下的废纸总是随手一放，这样就很容易掉到地上。后来我也想了个办法，每次手工活的时在桌子上放一个空篮子，请孩子把剪下的废纸放到篮子里，可是还是发现孩子的随手一放，有时就会放在盆子的外面。还有就是有时剪下来的纸太大了，长长的纸条往往会一半在篮子里，一半在篮子外面。虽然每次在活动中，看见桌子上有废纸了，就会及时地提醒孩子，将纸全部放在篮子中，或者以竞赛的形式鼓励孩子，比一比，哪一组的桌子最干净。有的孩子在老师的提醒下会主动的将露在外面的纸放进去，但是不一会就又会有纸被随意丢在在外面了。 　　今天的手工活的内容是制作勇敢的小雪人，我一边在示范，一边就在想这个问题，突然我有了妙招。我边剪边讲解制作的要点，等全部剪完，我随手拿起剪下来的纸，一边用力团一边说：这些剪下来的纸很不听话了，平时老是喜欢跑到篮子外边玩，今天我要让它变成听话的小球，让它乖乖地呆在篮子里。孩子们听了，都觉得很新奇，有的忍不住笑了起来，有的还在说：我也会做听话的小球。 我也会。我也会。大家争先恐后的向老师表示自己的能干。我也积极地回应着大家：我相信每个小朋友都是很能干很聪明的，一会比比谁的小纸球最听话，谁的小纸球最最多哦! 　　制作活动开始了，大家小心翼翼的将图案剪下来，然后将剪下来的废纸两手用力的团起来，不一会儿盆子里就出现了一个个小小的纸球，桌子上变得干干净净。 　　虽然团纸的动作很简单，但是孩子却乐在其中。也大大减少了很多收拾整理的时间。两全齐美，我们何乐而不为呢? 2