[教案设计]多多什么都爱吃.doc

    小班绘本阅读：《多多什么都爱吃》 活动目标： 1、尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。 2、根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑娘的对话内容。 3、尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。      活动准备： 1、教师用绘本故事PPT课件一套。 2、幼儿用图画书人手一本。      活动过程：     1、 观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。 （1）认识封面人物宝宝和多多。 （2）观察封面上的宝宝和多多，说一说：宝宝和多多在干什么？ （3）介绍故事题目《多多什么都爱吃》。 2、 幼儿自主阅读绘本图书第1---9页，知道画面中妈妈和宝宝在说话。 （1）交代自主阅读要求： ①从封面开始往后翻，翻到小别针夹住的那一页（第9页）。 ②看一看故事中，除了宝宝和多多，还有谁？ ③请你来看一看小图书，故事中到底发生了一件什么事情？ （2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。    指导要点： ①引导幼儿观察故事中的主要角色：妈妈、宝宝、多多。 ②观察画面下方的人物图示，猜猜妈妈会说什么，宝宝会说什么？ （3）集体交流与分享：在图画书中，你都看到了什么？    ①简单询问宝宝看到的图书内容。    师：故事里有谁？他们在干什么？    ②思考：宝宝挑食的时候，妈妈会说些什么？ 3、教师有感情地讲述第2—9页故事内容，感受画面中反复出现的“对话”。 （1）教师有感情讲述第2—9页故事内容。 （2）针对故事内容提问：      师：你听到故事里妈妈是怎么说的？      师：你听到故事里宝宝是怎么回答的？ （3）跟随教师一起学着妈妈和宝宝的样子，练习“对话”语言。 4、引发幼儿的思考，从两个方面来猜测“多多长得很大很大”的后果。 如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么好处呢？    如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么坏处呢？ 5、师幼共同翻看故事PPT画面，一起阅读图画书后半部分故事内容。 （1）教师按照图书页码顺序，以故事形式一页一页往后讲述图书内容。 （2）重点阅读：一起翻阅中间的展开折页式大插图。  师：多多变成了世界上最大的狗。 师：请你来看一看，你觉得多多长得有多大？ 师：和宝宝比一比，你觉得多多到底有多大？ 师：你喜欢这样的多多吗？为什么？ （3）教师继续有感情讲述后面部分的故事内容。 6、讨论：引发幼儿关于“健康成长”的生活话题。  （1）故事中的宝宝，最后是怎么做的？  （2）你觉得宝宝这样做对吗？为什么？  （3）我们怎样做，才能让自己健健康康地长大呢？  教师小结：要吃很多有营养的东西，荤菜、素菜、水果等都要吃，要学习多多，样样东西都爱吃，这样才能健健康康地长大。   活动延伸： 1、每天进餐环节，鼓励幼儿学习多多，样样东西都爱吃。 2、将小图书放到图书区，鼓励每天先吃完饭的宝宝，能尝试自己从前往后翻看绘本小图书。