[教案设计]小豆豆的假期.doc

中班早期阅读《小豆豆的假期》 一、 活动目标 1、理解画面，能用简短的语言表述自己所看到的内容 2、了解小豆豆旅游过程中的心情变化（开心、失望、兴奋、恋恋不舍） 3、乐意倾听别人讲述 二、活动准备 电子图书 三、活动过程 一、观察封面 1、通过对封面的仔细观察，用简短的语言描述所看到的。（地点、人物、干什么） 二、初步了解图画书中的人物和事件。 1、 结合故事内容，引导幼儿讨论小豆豆要到哪里去？ 2、 逐页观察书P1~P6并让幼儿展开想象，请幼儿来帮忙小豆豆想想该准备些什么东西去度假？ 3、观察书P7~P9并提问 1）小豆豆想要带上哪些东西去度假？ 2）你觉得小豆豆带这些东西去度假合适吗？为什么？ 3）分组讨论：小豆豆应该带些什么东西才最合适？ 4）你们是怎么知道小豆豆要去哪里度假的呢？应该带这些？（观察过的封面） 4、观察书P10~P16并提问 1） 妈妈为什么不让小豆豆带上这些东西呢？ 2）小豆豆当时心情怎样？后来事情是怎样解决的呢？ 5、观察书P17~P23并提问 1）小豆豆到目的地后是怎么玩的？ 2）她的心情怎样？ 3）如果是你的话，你想怎么玩？为什么？ 6、观察书P24 1）说说小豆豆的假期过得怎么样？ 2）要离开时心情怎样？ 三、请幼儿完整看电子书，并试着一起讲述故事 1）互相交流讲述故事。 2）请幼儿谈谈自己的假期是在哪里过的？是怎样度假的？  大班活动：小豆豆的假期 要求： 1、          理解画面，能根据自己的生活经验，用较完整连贯的语言表述自己的看法； 2、          体会去不同的地方旅游需要准备不同的物品，进一步了解旅游的过程； 3、          愿意与同伴交流并愿意倾听别人讲述。 准备： 1、          笔和记录纸；三色统计表及举牌（红色反对、绿色赞同） 2、          《小豆豆的假期》插图若干 活动一过程： 一、     小朋友，我们马上就要准备去春游了，这可是小朋友在乌南幼儿园最后一次春游了，这回我们可要自己计划春游的地方，大家一起投票选出最想去的好玩的地方呢！ 我们还要自己准备书包，该带些什么东西呢？（幼儿自由讨论） 二、     边看《小豆豆的假期》边议： 1、          今天老师给你们讲个故事，也和春游有关，不过故事发生在夏天，故事的名字叫做《小豆豆的假期》，她呢，已经想好去哪里了，她准备和爸爸妈妈一起到海边，想不想听啊？ 2、          出示范例一：这个小姑娘的名字叫小豆豆。 放暑假了，爸爸妈妈准备带着小豆豆到海边去度假。妈妈对小豆豆说：“小豆豆，不要闹了。赶快准备，我们要到海边度假去了！把你要带的东西通通都准备好。” 小豆豆想：要到海边去玩，真开心啊！我还从来没有看见过真的大海呢！可是，到沙滩上去，我要带什么东西呢？ 妈妈说：“所有你需要的东西啊！” 小豆豆想：所有我需要的东西？那——我需要…… 3、出示范例二：看看小豆豆究竟准备了哪些东西？（游泳衣、水桶、铲子、小熊熊）这些东西应该准备吗？为什么？（幼儿讨论） 4、出示范例三：让我们看看小豆豆后来到底带了些什么？ 小豆豆想啊想，这样也要带，那样也要带，要带的东西真多啊！她究竟带了些什么啊？（蜡笔、小皮球、刷子、积木、滑滑梯、小游泳池，还有……） 这些东西是不是度假都需要带的呢？ 哪些是需要带的？哪些是可以带可以不带的？哪些是根本不需要带的？（幼儿讨论） *大家你说你有理，我说我有理，谁也听不清，不如我们分成几个小组商量一下吧，几个人一个小组合适呢？ *提出分组商量纪录的规则——3个人都要有事可做，每组提供一支笔需要学会分工，用大家看得懂的方式纪录（圈出需要带的物品，可带可不带注上？不需要的则不圈） *幼儿自由组合进行讨论，教师巡回倾听孩子的想法，做到心中有数 *提出汇总统计的规则——我们用一张大表格表示每个小组商量的结果，每组有两块牌子，分别表示什么意思？如果表示同意带就举绿色打勾的牌子，如果表示不同意带就举红色打叉的牌子，如果表示可以带可以不带的呢？每次每组只能举一次，所以要分好工，谁专门负责举同意牌子，谁专门负责举不同意牌子，谁专门负责看自己小组的记录表；每次投票的规则就是“少数服从多数”； *玩沙工具（请投票）；小熊玩具（同意带的举牌子）；游泳衣（不同意的请举牌）；滑滑梯；防晒霜；房子；滑板车；水壶 10   同意 ？ 不同意 玩沙工具       小熊玩具       游泳衣       滑滑梯       防晒霜       房子       滑板车       水壶         5、          妈妈说：“小豆豆，别傻啦！你带不了这么多东西的！”小豆豆很委屈地想：可是，你明明说……所有我需要的东西啊！算了，我不要去度假了！那我就在家里度假好了！小朋友，你们说，小豆豆“在家里度假”算度假吗？ 6、          出示范例二：妈妈发现小豆豆很不开心地躲在储藏室里生闷气，就安慰她说：“乖，小豆豆！进来吧。我们去看一看，哪些东西是你一定会用到的。” “嗯，你会需要游泳衣、水桶、铲子和小熊熊。” 小豆豆问：“那我的工具呢？ “好吧，工具也一起带去吧！” 7、          小豆豆一家出发啦！坐了好久好久的车子，他们终于到了度假的地方，小豆豆第一次看到了海。 8、          出示范例四：小豆豆来到大海边，我们看看海边度假时，她自己在沙滩上玩了些什么？她和爸爸做了些什么事情？又和妈妈做了些什么事情？                         i.              小豆豆涂涂防晒油，玩玩海水，踢踢沙子。                       ii.              和爸爸一起捡贝壳，把爸爸埋在沙堆里，跟爸爸在沙滩上赛跑。                     iii.              小豆豆和妈妈一起玩，一起做运动，一起逛街买东西，小豆豆还给小波寄了一张明信片。                    iv.              小豆豆在海边玩得真开心啊！她想：我们什么时候再去度假呢？ 三、延伸活动： 1、          小豆豆在沙滩上到底用了哪些东西呢？把它们圈出来。 2、          讨论：哪些东西是小豆豆自己准备的？哪些是她没带、但爸爸妈妈为她准备的？ 3、          看上去，我们去春游之前，也要跟小豆豆一样想一想，该带什么？不该带什么？下次，我们一起动脑筋，也来做一张春游计划表，把自己要带的东西画下来，然后到家里去准备，好吗？ 4、          玩的时候，别忘了想一想，自己准备的东西究竟都派上用处了吗？回到幼儿园以后，还可以比一比，哪位朋友准备得最好！