[教案设计]罗伯生气了.docxVIP免费

一、活动目标1、理解绘本内容，感知罗伯从生气到平静的过程。2、能够根据画面细节大胆想象、猜测，用完整的语言表达自己的看法。3、知道生气是一种很正常的情绪，在生气时能用正确的方法排解怒火。二、活动准备1、绘本PPT2、背景音乐三、活动过程1、引入部分：出示PPT封面小朋友们上午好！今天，宣老师带来了一本有趣的图书，先请你们来看一看封面。提问1：你们在封面上看到了什么？①预设1：我看到了一个小男孩。回应1：嗯，这个昂着头的小男孩叫做罗伯。我们一起和罗伯打个招呼吧，罗伯你好！咦，为什么罗伯不理我们呢？——预设1：因为罗伯生气了。回应1：你怎么看出来的？哦，你看到了故事的题目，我们一起来说一说。那么除了生气的罗伯和故事的题目，你还在封面上看到什么？你觉得这个红色的怪物是什么？（不知道的话，我们就暂时叫他“怪物”吧）——预设2：被红色的怪物吓到了。回应2：你觉得这个红色的怪物是什么？②预设2：一个红色的东西。回应2：你觉得这一团红色的东西是什么？——预设1：不知道。回应1：不知道的话，我们就暂时叫他“怪物”吧。——预设2：罗伯的怒火。回应2：你为什么觉得这是罗伯的怒火？哦，你看到了故事的题目“罗伯生气了”，我们一起来说一说。老师还有发现，在题目的下面有一行文字，你们看见了吗？这几个文字啊，是写这个故事的作者的名字，因为这个故事是外国人写的，所以后面还有翻译者的名字。罗伯生气了，他为什么生气呢，生气了他会做什么呢？我们一起来看一看。2、基本部分1）播放PPT1提问１：你觉得罗伯看起来怎么样？①预设1：很不开心。回应1：你从哪里看出来？（罗伯的表情）教师讲述：今天，罗伯真是倒霉透了。提问2：你知道“倒霉”是什么意思吗？老师告诉你们，倒霉啊就是指遇到了不开心的事情。那么，请你仔细看一看图片，来猜一猜，罗伯可能遇到了什么不开心的事情，让他觉得自己倒霉透了？——预设1：打网球把拍子打破了回应1：哦，罗伯的网球拍子破了，一副垂头丧气的样子，你们觉得他现在心里什么感觉？2）播放PPT3提问1：心情不好的罗伯做了什么事情？①预设1：穿着鞋子进屋子。回应1：脏鞋子在地板上留下了脚印，这一串脏脚印被谁发现了？——预设1：爸爸。回应1：被厨房里的爸爸发现了，你觉得这时候爸爸会说什么？教师讲述：哎呀！先把你的球鞋脱掉！我请男孩子扮演爸爸，女孩子扮演罗伯，我们一起来表演这个情境。提问2：那罗伯会乖乖的照做吗？3）播放PPT4提问1：罗伯是怎么做的？①...