[教案设计]胡萝卜火箭.doc

大班阅读教案：胡萝卜火箭 活动目标　　 1、仔细观察图片，理解物体之间的关系，会对照画面认读汉字。　　 2、通过匹配活动，发挥幼儿的想象，能由一件物品想象出另㈠牛形状相似的物品。　　 3、积极地参与活动，体验活动带来的快乐。　　 活动准备    　　 图片　　 活动过程　　 1、游戏“猜猜猜”，引起幼儿兴趣。　　   ——出示娃哈哈瓶，请幼儿说说：这是什么?猜一猜，用它能变成什么呢?　　 2、出示实物图片，请幼儿寻找相应的变形图片进行匹配。　　   ——教师示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子变出来的汽车图片，边贴边说：“娃哈哈瓶子变变变，变汽车。”　　   ——教师带领幼儿按顺序依次认识其他实物图片。　　   ——请部分幼儿找出相应的变形图片并进行匹配。　　     提问：为什么你会把这两张图片放在一起?　　   ——鼓励幼儿与教师一起看图片讲述。　　 3、教师引导幼儿观察黑板上图片旁边的汉字，鼓励幼儿主动地认读图片旁的汉字。　　 4、师生看黑板上的图片、汉字共同完整地讲述画面内容。　　 5、迁移已有的生活经验，鼓励幼儿想象出其他物体的变化。还有什么东西可以变成另外一件东西呢?　　 教师带领幼儿打开幼儿用书，师生共同完整地翻阅图片，讲述书中的内容。　　 6、游戏：“机器人”。　　   ——请幼儿听信号自由地做出各种动作，并说出自己变出的造型名称。 中班阅读活动—— 活动目标： 1、巩固对书的基本特征的认识。 2、体验阅读预测和想象所带来的乐趣。 活动准备： 图书、电视机、视频仪。 活动过程： 一、出示书本，幼儿观察。 教师引导幼儿仔细观察封面，说一说画面内容，找一找书名和作者，并带领幼儿指读封面，启发幼儿根据画面和书名猜一猜这本书讲了什么事情。 二、阅读书本，启发幼儿想象。 1、翻到单页书页时，停下来，启发幼儿想象画中的东西像什么，猜一猜在小男孩眼里它们都变成了什么，鼓励幼儿讲出多种答案。 2、看完一遍后，请幼儿对比自己的回答与小男孩的想象有何不同。 三、感受画面的诙谐。 1、教师带领幼儿边看图边指读文字，仔细观察画面（如酸奶瓶汽车旁的蔬菜人物，盆栽热气球，左上方浇水的茶壶直升机等），感受其风趣诙谐。 2、要求：看的时候，找一找自己最喜欢第几页，为什么？ 四、朗读。 师幼共同朗读故事，注意读出省略号、感叹词的语调。进一步体验朗读和想象所带来的乐趣。 五、为故事中的小男孩取名，并说一说这个小男孩是一个怎样的小朋友。鼓励幼儿回家也找一找哪些东西会变。 《胡萝卜火箭》 【绘本导读】 一、认识《胡萝卜火箭》： 《胡萝卜火箭》的文字和图画作者是日本资深的文学作家佐佐木牧。她以儿童生活为出发点，将日常生活用品加上想象的色彩，使平常无奇，甚至在成人已是熟视无睹的物品增添了无穷童趣，成为了一个儿童的游戏世界。 二、了解《胡萝卜火箭》 这是一个可以让孩子的想像力起飞的故事。封面上的小男孩，瞪着大眼睛看着砧板上的胡萝卜，脑袋上方冒出一串串泡泡。他在想什么呢？他是想这个胡萝卜是谁买的呢？还是在想胡萝卜该怎么吃？或是由胡萝卜想到兔子？看着一样东西，可以引发出各种方向的不同联想。其中由形状和色彩引发的联想，最适合小朋友，也最能展现童心童趣，因为语汇还不很丰富的小朋友，对图像的感觉特别敏感、活泼。 　 请注意这本书编排的特别之处。这本书所有的右页都是小男孩看着一样东西、用心思考的画面。然后在这一页的背后，也就是下一翻页的左页，画出小男孩想像出来的画面。这样的安排，读者只要不急着去翻页，就可以慢慢地、专心地进行自己的想像。譬如你看着戾页上的瓶子，可能想出是戴着红帽子的胖娃娃，或是电灯泡；天马行空地充分想像之后，再翻页来欣赏作者安排的“答案”，就可以充分享受翻页的乐趣。而作者将瓶子横过来，变成汽车，街上的行人不是“黄瓜先生”就是“番茄女士”，很巧妙地搭配出厨房的趣味。全书造型充满漫画的轻松气氛，以图像表现出想像的事物，具体、实在，让小读者很容易明白，并感受到其中的妙趣。 　 作者在原来的物品和联想产生的物品间，还安排了一些巧妙的连接：请注意看，酸奶瓶汽车喷出来的烟，样子就像挤出来的酸奶一般；蜂蜜蛋糕变成的轻轨车，看起来还是很好吃的样子；彩色铅笔做成的木筏；在水皮上画出彩虹般的线条；盆栽变成的热气球，还是要茶壶直升机来浇水。又如烟来缸飞碟的画面上，还有烟斗直升机和雪茄汽艇，“同一属性集合”的概念也隐藏其间。这许多巧妙的安排，使这本书由联想的趣味延伸到图画书的童趣；也让小朋友在阅读这本书时，除了猜谜的惊喜之外更有寻宝的乐趣。 　 其实，这本书最基本的乐趣，应该是引发出孩子联想的本能，并带领他们享受这类游戏的快乐。 三、亲子阅读《胡萝卜火箭》 这本绘本十分有趣，但在您与孩子共同阅读时还需要注意合理地制定计划。 1.聊一聊 这本书中出现的许多物品都是孩子日常生活中常见的东西，家长朋友们可以再亲子阅读之前和孩子们聊一聊家中的一些小玩意儿，了解孩子的原始想象力。 2.听一听 接下来就可以和孩子一起阅读这本有趣的绘本啦！家长们要好好利用小主人公千奇百怪的想象，给孩子设置一个个巧妙的问题，让孩子在一次次的猜测中体验故事的有趣和猜对后的喜悦感。 3.找一找 书中有许多常见的东西，例如：爷爷的眼镜、妈妈的鞋子、彩色铅笔等等，在平时你可以同孩子一起找一找，看看还有哪些东西也能变出更多有趣的东西。 4.编一编 这个环节是很重要的，孩子将在书中所学到的知识联系了实际生活总发现的事物，发挥想象力创编出新的语句。 5.画一画 充满童趣的想象是对儿童游戏世界的描摹，而对想象的感悟是连接儿童世界与成人世界的桥梁。家长朋友们可以指导孩子将自己想编的东西画在纸上，和孩子共同讨论画的内容，增进彼此间的交流，走进孩子的世界。