2023学年度下学期教学工作总结一、执行月检查制度，量化管理看效果。1.教案检查为标准教案管理，由原来固定月末检查变为月末随机抽查，本学期共检查全科教案4次，共计468本。对于教师的教案，学部严格按照量化考核标准进行评价，除关注教学目标确实定与达成、教学流程的完整性以外，重在检查主备人教学设计的共享达成率，即课案相符度，对于课案相符度到达85%以上视为合格。为达成备为教效劳的目的，突显教案的实用性，突出体现每一位主备人的责任意识，每月在进行教案检查时，对每一位主备人的教案都要反复推敲，对照教案检查的量化考核标准，在学年举荐与学校共同评中产生最正确主备人，并颁发证书，以兹鼓励。2.作业检查为减负提质，学期初在征求全体教师意见的根底上，首先，学年统一标准了作业的种类，其次，学校明确了作业的书写格式，此外，对三至五年级的日作业量也提出了明确要求，杜绝重复照抄的机械作业，并通过随机访谈的形式监控学生的作业量，为学生的减负保驾护航。为确保每一次检查都能到达催促提升作业质量的目的，学期专门成了作业检查小组，每组均由认真负责的老师担任组长。在检查的过程中，对照作业检查考核量化标准，严查每一本作业。除关注作业本的使用保管外，重点对作业的设计、作业量、教师的批阅及学生的修改情况进行检查，对于学生作业出现的问题以面对面的方式与教师进行交流，对较严重的共性问题以图片或截图的形式单独与个别教师交流，旨在提升作业的质量。纵观全校作业，书写达标率在90%以上。本学期共检查全科〔数语外〕作业4次，一年级共计4176本，二年级共计4290本，三年级共计6312本，四年级共计4200本，五年级共计3352本，累计22330本。3.集体备课〔主题教研〕活动为确保适时监控各学年〔学科〕组按时准时进行集体备课和主题教研，学期初除明确每周二下午为班主任集备时间以外，对其他学科组的主题校验时间、地点也做了明确规定，并形成科任学科主题教研方案一览表，确保分管学年领导定时深入，参与备课并做相应指导，标准集体备课流程，确保每一次备课真实有效，杜绝形式上研讨交流，并跟踪检验集备效果，发现问题及时整改。深入学年参与集体备课不只是关注教师对教学目标确实定、教学流程的设计，更重要是关注集备的效果。我们采取了备、听一体化、听、测一条龙管理方法，用数据说话，从课堂教学的效果，客观公正地反映了集备的效果。对集备中不合理的环节及时解决，并从策略上进行调整，真正实现课堂教学...
