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2023
小学
六年级
上册
道德
法治
教学计划
小学六年级上册道德与法治教学方案
(三)本
(三)本学期教学总要求:以道德与法治课程标准为指导,使道德存在于儿童的内心,使法 治原那么为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章 制度和社会规那么,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
(四)本学期到达的目标:
1.通过第一单元我们的守护者的教学,感受到法律的重要性和必要性,懂得生活中法律是 不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好,让学生体认宪法的核心价值,初步理解宪法精 神 2.通过第二单元我们是公民的教学,着重讲宪法规定公民的根本权利与义务,并保障公民 权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民通过第三章元:我希们国权机构依请服字,说 记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度,宪法将国家权力赋予国家机构
体会自己受法律特殊保护,知晓从小遵守法律,做守法公民,学会用好法律维护权力,掌握维护 权力的途径方法技巧。
2023 年 秋 学期
教
_x000E_学
_x000E_工
_x000E_作
_x000E_计
_x000E_划
科 目
_x000E_品德与社会
_x000E_六 年级二、六班
(一)
_x000E_学情分析(学生的学习状况及教学存在的问题):
六年级学生即将面临毕业,经过小学阶段的学习培养与训练,多数学生养成良好的学习和 生活习惯,对道德与法治这一学科很感兴趣。由于两个班留守儿童较多,缺乏家庭教育,导致了 少局部的学困生,这就要求教师加强对学困生的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。
学生生活在幸福和谐的年代,对于国家的法律的知识知晓甚少。本期我们将以学会合作、知晓国 家法律,热爱和平等为教育重点,尊重学生的生活,根据其实际需要组织教学活动,引导他们在 生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地生活、成长,获取对法治的整体感知,形 成自己的价值观和道德观。
(二)
_x000E_本学期的教材分析:
本册教材根据道德与法治课程标准的规定、儿童年龄与生活的实际,以及根底教育课程改 革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能 力,只是在相互关联中得到开展,较好地落实三维目标。全册共分为四个单元。本册教材编写追 求的根本理念是:1.道德教育存在于儿童的全部生活中,让道德培养回归生活。2.关注学生的现 实生活,促进学生在开展中生活。3.选取有教育意义的教育内容,引导学生生活。4.追求情感、 态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一。5.表达课程标准的综合性、社会性、生活性,倡导 自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习。
并标准国家权力的运行,以实现人民当家作主 4.通过第四单元法律保护我们健康成长的教学,
(三)
_x000E_
本学期改良教学具体措施:
1.扎扎实实地钻研教材,全面把握课程目标及教材重难点,精心备课,认真上课。
2.丰富学生的生活经验,引导学生自主学习,形成符合社会标准的价值观
采
采用形式多样的教学方式:讨论、资料收集、情景模拟与角色扮演、多媒体等,激发学生学 习兴趣。
加强与班主任的联系,深入了解学生实际,将品德教育与学生的学习、生活密切结合,在活 动中加强学生的思想品德教育。
注重学生与社会的联系,加强实践性。
拓展教学空间,开发和利用地方及校本的各种资源。
注重学困生的辅导,大面积提高教学质量。
(六)本学期教学工作具体安排:
周 次
起迄日期
授 课 内 容
节数
备
注
1
9.1-9.7
法律是什么、生活与法律
2
2
9.8-9.14
法律作用大
2
3
9.15-9.21
感受宪法日、宪法具有最高法律效力
2
4
9.22-9.28
树立宪法权威、公民身份从何而
来
2
5
9.29-10.5
认识居民身份证
2
6
10.6-10.12
我是中国人、公民的根本权利
2
7
10.13-10.19
公民的根本义务、国家尊重和保障人权
2
8
10.20-10.26
身边的国家机构
2
9
10.27-11.2
国家机关的产生
2
10
11.3-11. 9
人民选出的代表
2
11
11.10-11.16
责任在肩,人民在心
2
12
11.17-11.23
权利行使有边界
2
13
11.24-11.30
权利运行受监督、权利违法必追
究
2
14
12.1-12. 7
我们是未成年人、专门法律来保
护
2
15
12.8-12.14
特殊关爱助我成长、用好法律维护维权
2
16
12.15-12.21
守法不违法、依法维权有途径
2
17
12.22-12.28
期末复习
2
18
12.29-1. 4
期末复习
2
19-20
1.5-1.11
期末复习、期末检测
2
学校意见
学校
意见
按方案执行教学
教导处 2023 年 9 月 1 日
任课教师:
_x000E_2023 学年度 秋
_x000E_学期