2023年创建学习型组织心得体会第2页.docx

创立学习型组织心得体会第2页 篇一：综合治理部创立学习型组织心得体会 将不断学习的理念输入到每一个职工心中 ——综合治理部关于创立“学习型组织〞的心得浅谈 前不久，苹果公司的CEO乔布斯宣布辞去该公司CEO的职位，引起了全世界的关注。一个曾经负债累累，濒临倒闭的公司，正是由于乔布斯的执掌帅印，才使它成为市值超过埃克森美孚石油、微软等全球企业大鳄，一跃成为市值全球第一的公司。这确实是一个创业的神话。但这个神话缔造的真正缘故恰是不断的创新。人们关于乔布斯离去的关注，恰是对这位创新奇人的关注。搁下乔布斯暂且不谈，我想创新对一个企业，甚或各行各业都是至关重要的。而在今天这个瞬息万变、日新月异的信息时代，如何才能做到创新呢，可能只有不断加强学习，这对一个个人是如此，对一个企业是如此，对一个国家和一个民族更是如此。综合治理部正是深该认识到了这一点，因而特别注重在开展创立“学习型组织〞的过程中，把不断学习的理念深深输入到部里每一个职工心中，通过大家对“不断学习理念〞从内心真真正正的接受，从而使综合治理部创立“学习型组织〞的活动富于成效，落到实处。 如何才能做到将“不断学习的理念〞深化地输入到每一个职工的心中呢。 为此，综合治理部首先注重通过不断加强班组集体学习， 通过不断丰富集体学习的内容，不断加深集体学习的程度，同时将这种学习制度化，从而确保了班组学习的常态化，也有效地加强了部里职工对学习的兴趣与逐步正确的认识。 综合治理部在专业上分检修加工组、材料采购供给组、库管组，针对不同专业，每年都会对职工分类进展专业培训，平安培训，并进展优秀职工的业务展示，及培训后的总结，通过学习，使职工的业务素养和才能不断得到提升。除了职工的业务素养的培训，我们还特别注重加强对职工的政治思想素养的教育与培训。但是，在作这些工作时，我们会选择一些生动的先进人物的事迹，这些先进人物也许就包括当下大家正关注的某行某业的先进焦点人物，通过学习他们的真实、生动、感人的先进事迹，特别容易让职工接受，也收到了良好的学习型效果，也使我们的政治思想教育，收到了润物无声的效果。 集体学习仅只是工作时间的带有硬性性质的学习，而综合治理部“学习型组织〞创立的最终目的，确实是要让每一职工，真正从内心加强学习的自觉性、紧迫性，从而不断加强他们本身的综合素养。这就需要对职工工作之外的学习，也有一个正确的引导。为此，综合治理部，倡导大家不断更新知识构造，未获得本科学历的职工，能够利用业余时间，参加函授、自考等学历教育学习，从而更高层次地提升自已的知识才能与水平。送变电公司有份面向职工的报纸，我们积极鼓舞青年职工，能够多练习写作，把工作与生 活中的体会，变成一篇篇传达本人真实思想与情感的小文章，发表到公司的报纸上，与大家分享。这也为大家加强学习，营建了良好的学习气氛。 总之，学习不是一件痛苦的事情，也不是一件应景作秀的事情，它是时代与我们每一个人日益必须的事情。让“不断学习的理念〞深化到我们每一职工的内心，这将会使我们每一个人，通过不断学习，而实现本身一次又一次新的飞跃。 让职工热爱学习，充分体会到学习的欢乐、工作的欢乐、人生的欢乐，才是“学习型组织〞创立的最初也是最终的目的。终身学习正在成为大多数人工作中的需要,而且我们必须学会团体一起同心协力地学习，如此我们才会在一个团结进取、学习气氛浓重的环境中把工作干好,班组才会欣欣向荣。我们期望通过不断学习，能把我们的学习成果不断转化为我们不竭的制造力！ 2023年8月31日 篇二：创立学习型党组织心得体会-2 创立学习型党组织心得体会 创立学习型党组织是我们党的十七届四中全会通过的严峻决定，我们每一位共产党员，都必须认识学习和贯彻落实党的这一严峻战略部署，必须深化领会学习型政党的深化内涵和建立学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认确实态度致力于学习型政党的建立。下面谈一下本人在这方面的理解和学习心得。 一、 创立学习型党组织学习气氛特别重要 一个单位具有积极进取，健康向上的气氛，大家都会自觉加强学习。坚持尊重知识，尊重人才，尊重制造，尊重基层，坚持求真务实，真抓实干，学习的风气自然就会浓重，营建积极进取，健康向上的气氛。其次，领导干部要合理安排学习内容，哪些应当细读，那些能够粗略阅读。第三，领导干部要采取适宜的学习方式、不限于课堂，不至于书本，不拘于方式，从如何样加强学习效果上下功夫。要向书本学习，向实践学习；向群众学习，向别人学习等等。不管采取哪种方式，只要把心思放在学习上，就一定能有收获。同时还要坚持正确导向，对做得好的及时予以确信和鼓舞，对不正确的倾向和苗头予以批判和制止。引导大家结实树立“共赢〞观念，加强对组织的归属感和荣誉感，使全体成员构成一个团结互助，共同奋斗的坚持团队。如此也就能不断加强学习的积极性和主动性，努力做 到学习工作化，工作学习化。 二、改良学风是建立学习型党组织的关键 学习型组织概念中的学习指的是一种学习才能，是组织对外界变化自我调适的才能，是组织的根本生存才能。从我党将近90年的开展历史来看，我党本身确实是是一个特别有学习才能的政党。在每一个严峻历史转机关头，我党都由于擅长从错误中汲取经历教训，而防止和克服了本身的危机。但在长期执政的环境下，不少党员干部，其中包括一些高级党员干部，对由社会转型而带来的社会矛盾和冲突，对民众的利益恳求和期待麻痹不仁，认识不清，过于迷信手中的权力，过于自负处理征询题的才能，或者耽于享乐，经不起物质的利诱与考验，对正在变化的环境，丧失了自我调理、习惯的才能。这说明，我们中的一些党员干部，包括一些高级党员干部，已经丧失了学习的才能或不再愿意去学习，也说明在新的历史条件下，我党应该不断加强和改良党的学风，以不断加强党的学习认识和学风。从目前情况来看，在党的学习环节和过程中，主要存在以下几方面征询题：一是学习气氛还不够浓重，一些党员干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动；二是学习内容和方式不全面，仅限于读读报纸、念念文件；三是重业务学习，轻政治理论学习，对政治理论学习的重要性认识不够；四是重学习方式，轻学习效果现象，学习经常是没有实际效果的“空学〞现象。因而本人认为，在建立实习型党组织 的实践活动中，首要的是要转变学风，要创新学习方式方法，强化学习效果。为此，要坚持理论联络实际，着眼于对现实征询题的考虑和解答；要亲切联络群众，擅长向群众学习；要把知识和技能学习与党性修养与提高道德情操相结合，实现学习内容和目的的综合性。只有不断创新学习的方法，内容和理念，才能使学习内化为党组织的一大重要属性，才能把我党打造成一个优秀的学习型政党，从而才能使我党永葆先进性和不断提高执政才能和水平。 三、以高度负责的精神积极致力于学习型党组织建立 建立学习型党组织是建立学习型政党的组织根底和重要保证。按照十七届四中全会精神要求，建立学习型党组织是各级党组织当面面临的一个紧迫任务和今后长时期面临的一个重要任务。我们有责任以高度负责的精神积极参加学习型党组织的建立工作。在学习型党组织中起表率作用，积极参与开展多种方式、多种内容的学习。进一步把学习作为一种习惯，通过不断地加强学习，实在提高本人的创新思维、辩证思维才能和处理实际征询题的才能。对党组织来说，积极支持和参与领导建立和完善各种学习制度，建立起长期、有效的学习机制，不断提高全体干部职工学习的积极性和主动性，营建一个浓重的学习气氛和崇尚学的风气。 篇三：创立学习型煤矿心得体会 创立学习型煤矿心得体会 为加强组织系统的队伍建立，提高我们旬东煤业公司的全员素养与才能，经研究，我们决定开展创立学习型科、队建立活动。我到平安消费部工作不久，就提出了创立学习型科队的设想与要求，要办公室研究方案。之因而有如此的考虑，是觉得我们科队里同志们的学习认识还不够强、学习气氛还不够好，才能与素养的建立还有待于进一步加强。利用科队里先进性教育的契机，我屡次对学习征询题作了强调，并创新了学习方式，让同志们轮番分专题作中心报告，然后进展讨论交流，科队里的学习出现了新的气象。为什么要如此强调学习？我觉得学习征询题是个总开关，学习事关世界观、人生观的改造，学习事关素养与才能的提高，学习事关工作状态与精神风貌。一句话，学习出境地，学习出状态，学习出思路，学习出才能。应该说我们的党、我们的政府是特别注重学习的，假设说我们领导干部、党员要有什么特权的话，我看确实是学习。我们的学习时机比一般同志多，党对我们学习的要求比一般同志高，你不学习就不行，而且只有一定级别的同志才能到各级党校去学习。但我们不少同志不够珍惜学习的时机与权力，学习效果不够好。什么缘故？一方面，要反省我们的心灵、思想，处理好我们学习动力与兴趣的征询题，另一方面，我们也要检讨、完善我们的学习方式、机制。创立学习型组织确实是要处理好这两方面的征询题。 如今学习型组织这个词特别时髦，但到底什么是学习型组织，为什 么要创立学习型组织，如何创立学习型组织，真正坐下来研究的同志并不多。按照我的学习与考虑,讲三个征询题：一、什么是学习型组织， 二、为什么要创立学习型组织，三、如何创立学习型组织。创立学习型组织仍然一项新的工作，需要进一步地探究。我所谈的是我个人的一些学习心得、体会，与同志们一起共勉。 一、什么是学习型组织 （一）学习型组织的概念与缘起 所谓学习型组织，是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的制造性思维才能而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续开展的组织。这种组织具有持续学习的才能，具有高于个人绩效总和的综合绩效。 美国戴维加尔文在学习型组织行动纲领一书中给出了一个定义：学习型组织是指能纯熟地制造、获取、解释、转移和保存知识，并按照这些新的知识和观点，自觉地调整本身行为的组织。 简单地说，确实是能持续进展组织学习的组织。理解它的关键是将组织视为一个生命体。正象人能够通过学习，学会吃饭、穿衣，掌握了知识和技能一样，组织也会学习。 “学习型组织〞最初的设想源自于佛睿斯特在1965年写的一篇文章“一种新型的公司〞，他运用系统动力学的原理，特别详细地设想出今后企业的思想组织形态--层次扁平化、组织资讯化、系统开放化，逐步由附属关系转向工作伙伴关系，不断学习，不断重新调整构造关系。 彼得圣吉作为佛睿斯特的学生，接着以组织系统动力学根底来研究如何建立一种更理想的组织。圣吉博士除了进一步融入更多整体动态搭配的细节性的技术外，还将一些新的制造性治理技术结合起来，开展出一种新型的组织概念。圣吉博士随后将他们的辅导与研究成果写成第五项修炼--学习型组织的艺术与实物一书，介绍如何制造“学习型组织〞的五项修炼。第五项修炼是第一册，后来出了五项修炼的实践篇与变革之舞。 在我国，从1980年上海杨通谊教授把学习型组织理论从美国带到国内到今天，学习型组织理论得到了特别大的开展。1996年，学习型企业的内容被国家教委正式列入“人力资源开发理论与实践〞培训班的教学方案。1998年，上海市先后召开了 “首届学习型组织学术研讨会〞和“学习型组织与现代治理〞大型研讨会。进入21世纪，党的十六大和十六届四中全会分别提出了建立学习型社会和学习型政党的号召。 （二）学习型组织的特点 1、工作学习化，学习工作化。 工业时代的许多组织不能称为学习型组织，是由于存在两种别离：从组织角度看，工作与学习的别离，从个人角度看，是工作与知识的别离。前者导致组织绩效中没有学习而带来的改善，后者那么阻碍了个体成长。而整合学习、工作与知识的方法，确实是创立学习型组织。在成熟的学习型组织中，学习和工作是融为一体的，组织成员要成为学习型组织的一员，而治理者那么要千方百计的提高组织的学习才能。 这一方面要求有高素养、自我超越的员工，另一方面在于治理者的认识。 2、共享的组织文化。 学习型组织强调交流共享，知识必须被集体分享，新的创意必须迅速在组织内部传播，最终呈现为政策、程序和行为标准，嵌入组织的“经历〞，确保能长时间保存。肖伯纳曾说过：你有