大班科学活动设计：雨从哪里来.doc

大班活动设计：雨从哪里来 作者：周健美    来源：邹平县长山镇第二幼儿园   [活动目标]     1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。     2、了解“蒸发”以及“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。  [活动准备]     1、酒精灯、烧杯、玻璃片、三角架、火柴。2、雨的形成课件  [活动过程]     一、播放雨的形成课件，引导幼儿听雨声，看雨景。     小朋友们，听听这奇妙的声音，问：这是什么声音？(幼儿：雨声)     看电脑动画，问：这是什么景象？(幼儿：下雨)     雨从哪里来？     幼儿：从天上。     师：天上为什么会下雨？     幼儿：因为天上有云彩幼儿：因为有乌云     二、实验探索雨的形成。     1、小实验：用酒精灯加热烧杯里的水，让小朋友仔细观察烧杯里的水，说说发现了什么？     幼儿：冒热气     师：这叫蒸汽水热了就会有蒸汽，许多水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。     师：你在哪里看见过水蒸发的现象？     幼儿：烧水的时候     幼儿：做饭的时候     幼儿：暖气管道里     、、、、、、     师：水变成水蒸汽跑到哪里去了？变成什么了？     幼儿：天上、、、、、、     2、幼儿分组实验：在老师的帮助下，把热水倒在杯子里，盖上玻璃片，让幼儿观察玻璃片上有什么变化。再请幼儿拿起玻璃片观察玻璃片上的水珠流到水杯里的现象，让幼儿说说这是为什么？     3、听故事，《小雨点旅行记》，了解雨是怎样形成的。     4、看课件：雨是怎样形成的，小结雨的形成。     三、讨论：下雨好不好？为什么？下雨的好处与害处，了解雨与人类的关系。     [活动延伸]     1、画雨。     2、观察记录水蒸发的现象。