大班数学教案：剪“春”.doc

活动目标：     1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。     2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。     3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。   活动重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字   活动难点：初步理解减法的含义     材料与环境创设：      1、幼儿已经学会剪“春”字     2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸     3、5以内的减法题（人手一份）    活动过程：     一、活动导入：     1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？     2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？     二、幼儿剪“春”     要求：     1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？     2、每个“春”字都要不一样。     3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。     （在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）     三、比较“春”字     1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？     2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。     四、找题目：     1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？     师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。     2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。     3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）     五、延伸：     引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。