2023年建筑工程技术专业的求职信.docx

建筑工程技术专业的求职信 　　求职信是大学生择业，谋职的重要手段，那么关于建筑工程技术专业的求职信，应当怎么来写呢下面是办公室小编精心整理的相关范文，供大家学习和参阅。 　　建筑工程技术专业的求职信 　　尊敬的公司领导： 　　您好! 　　首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的 求职信，为一位满腔热情的大专生开启一扇希望之门。 　　我叫小红，毕业于xxx学院，建筑工程技术专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗热诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。 　　21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱建筑工程技术，在校期间，学习了cad制图、房屋建筑学、材料学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与根底、钢结构、工程测量学、材料力学、结构力学、施工技术。工程预算，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，老实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。 　　在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。我追求〞三明〞(聪明、高明、开明)、〞四人〞(人格成熟、人性善良、人文深度、人情练达)的崇高境界，以智、仁、勇、精来严格要求自己，我为人老实正直，能与人融洽相处，共同进步。我 兴趣广泛，参加各种活动如打篮球、足球等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能 创业 !我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血! 　　XX年校五四表彰我获得了三好生荣誉称号、优秀团员荣誉表彰，XX年校实习期间获得了优秀实习生荣誉表彰、三次获得了校二等奖学金。 　　过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。 　　〞惧怀逸兴思斗志,欲上青天揽日月〞 　　期待您的反响! 　　此致 　　敬礼 　　建筑工程技术专业求职信范文 　　尊敬的公司领导： 　　您好!我叫xx，毕业于xxx学院，建筑工程技术专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗热诚的心和对事业的执着追求真诚的推荐自己。 　　21世纪呼唤综合性的人才，在几年的学习生活中我很好的掌握了专业知识，学习成绩良好。我热爱建筑工程技术，在校期间，学习了cad制图、房屋建筑学、材料学、建筑制图、工程力学、建筑施工技术、地基与根底、钢结构、工程测量学、材料力学、结构力学、施工技术。工程预算，各方面都有一定的工作能里及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，老实、守信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地努力的办好每一件事。 　　在日常工作中，我以积极乐观的心态面对生活。为人老实正直，能与人融洽相处，共同进步。我兴趣广泛，参加各种活动如打篮球、足球等，让我认识了不同性格的朋友，更磨练了自己的意志。在不断的学习工作中养成的严谨塌实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我自己深信自己完全可以在岗位上守业、敬业，我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为贵单位的明天奉献自己的青春和热血! 　　过去并不代表未来勤奋才是真实的内涵对于实际工作中不断完善自己，做好本职工作。 　　期待您的反响! 　　此致 　　敬礼! 　　求职者： 　　建筑工程技术专业毕业生的求职信 　　尊敬的领导： 　　您好! 　　我是xx工业高等专科学校建筑工程系建筑工程技术专业13级的学生，将于XX年6月毕业，我有志于在建筑事业上发挥自己的光和热。 　　家庭的熏陶，形成了我吃苦耐劳的精神，多年的磨炼铸成了我意志坚强的性格，学校的教育使我具备了我胜任未来工作的专业文化素质。 　　大学三年，我日趋成熟，人文学术气氛培养了我的道德情操、养成了我独到的一套学习方法，我时时严格要求自己，事事严格要求自己，使我在多个方面都有了飞跃的进步。 　　在学习上，我深知学习是学生的天职，如果不努力学习将不能胜任未来工作的挑战。除努力学习自己的专业课程外，还积极的拓展知识面，在各阶段考试中，已良好的成绩全都通过，在校期间，曾获得三等奖学金,敬业方面，在XX年7月我校实习期间，我不断向老师们虚心请教，认真工作，获得了老师和同学们的好评，取得了良好的成绩。三年从未放弃暑寒假的社会实践,从中受益匪浅，这对未来的事业,会有很大帮助。 　　在文娱体育方面，我积极参加体育锻炼，三年中，体育成绩一直是优等，不仅如此，我对舞蹈有着浓厚的兴趣，积极参加学校的文娱活动，另外，我还擅长于绘画, 曾为班级出墙报、板报。 　　在未来的教育工作中，我会不断地努力。贵公司的严谨求实的风格吸引了我，我很希望我能有幸的成为贵公司的一员，我会为贵公司的开展而努力，我相信，我会成为一名合格的人才。最后，恳请贵公司给我一个时机来证明自己的能力。 　　此致 　　敬礼! 　　求职者：