2023年九年级复习交流范文.docx

2023年九班级复习沟通范文 敬重的各位领导，各位老师： 下午好！在去年的中招考试中，在市教研室老师和学校领导的大力支持下以及备课组几位老师的共同努力下，取得了一点点成果。今日坐在这里作为代表发言，其实是有些汗颜的，由于比起一些兄弟学校的成果，自感还是有确定的差距的，也正由于如此吧，有压力才有动力，所以诚意地把我们的一些做法，拿出来和大家沟通，期望能得到在座各位同仁的指正，促使我们能有更大的进步，取得更优异的成果。 大家都知道，优秀的语文成果，绝非一蹴而就，也绝非一日之功可以到达的，所以，我今日的发言不是单纯地介绍我们复习阶段的做法，而是把我们三年来的工作进行一个小结，期望大家多多指正。 一、抓好根底，培育爱好 众所周知，语文虽然是三高校科之一，但是从学校到学校，重视其重要性的同学乃至家长并不是很多，且不说同学轻视语文，在外报班只是加强对数理化、英语的学习强化，就是在学校，从课时到作业量，语文学科也争不过强悍的理科，严峻的现实摆在面前，要想和理科一样去抢占同学的时间，让同学把学习的天平倾向语文，明显是不现实的。针对此种现状，我们班级的六位语文老师从一开头就达成了共识，要抓语文成果确定从七班级做起。打好坚实的根底，才能筑成精品大厦。所以，从七班级新生一入校开头，我们就始终坚持三项工作一起做： 第一项工作：预备听写本及纠错本，这两个本子是同学从七班级开头始终跟到九班级毕业的。上课时，老师经常会依据上节课的学习内容对同学进行三、四分钟的听写，或是字词、或是文学常识、或是背诵的课文，听写完马上互改，并在课下把错误订正在纠错本上，这样的好处是同学随时都处于被检查的状态，要想被老师表扬，那就要在课下自己抽时间复习语文，这样形成习惯，老师不用每天催促，同学的根本功就会很扎实，特殊是九班级下期进入总复习时，每天上课，我们都会听写七到八个名句诗文默写，强化记忆，效果也是相当明显的。绝大多数同学在中招考试中诗文默写这一项能做到一分不丢。平常头疼的字词默写，诗文默写也在一遍遍地听写、纠错过程中得到强化、稳固。可以说，听写本和纠错本的使用为同学打下了坚实的根底。 其次项工作：每周抽两到三节课，利用上课前的几分钟时间请一位同学向大家读一篇文章或介绍一本书，自己写出推举理由，这个活动我们根本能坚持两年半的时间，效果也是很明显地。首先，扩大了同学的阅读量，激发了学习语文的爱好，学问面也随之得到拓展；其次，写推举理由对同学也是一个写作的教育，每个同学都会细心预备，有时一篇细心预备的推举语就是一篇不错的佳作，处处消灭着才智的火化。我们还把?读者?这本杂志引进课堂，要求同学每期必买，每期必读，?读者?是文摘类的杂志，里面的很多文章都是很优秀的作品，同学长期阅读，对他们有很好的文化积淀作用，同时，对同学的乐观人生观的养成，我个人认为也是大有裨益的。 第三项工作：每周要求同学写三篇左右的随笔，作文在中招考试中占的份量很重，仅靠每两周一次的作文教育生怕是远远不够的，所以我们把这个教育也放在了平常，这项工作也是我们学校长期坚持的一项传统。虽说无形中给自身增加了不少的工作量，可是为了同学，我们还是甘愿自己受苦受累的。同学的随笔本，我们要求同学确定买自己最喜爱的本子，在上面写自己最想说的话。内容不限、形式不限，但隔一段时间，老师们会对同学的随笔，进行点评，把握大方向，使同学的随笔内容不偏离中招的写作要求。在七班级、八班级暑假期间，我们的暑假作业只有两项：阅读和写作。除了阅读学校要求必读的书目以外，我们还要求同学大量阅读报刊杂志，并写出相应的读书笔记。同时对自己在一学年中的随笔进行整理汇总，选择出自己满足的作品汇编成册，可以打印，也可以手写，每学年出一本属于自己的书，并要求家长在扉页上写出自己的感受。这个活动，同学们是特殊欢送的，他们自己设计封面，自己写前言，自己给作品集取名字，对自己的作品都很珍惜，也极大地激发了他们的创作欲望。不少家长看到自己孩子的作品，也是特殊地惊异，不仅认真地欣赏，而且对孩子写作文特殊地关注，有些家长在孩子的作品集中还写下了一两千字的感受，对孩子进行鼓舞，这无疑对孩子也是个促进。三年的坚持，同学的写作水平得到了提高，很多同学由刚进校时的写不成文，三年后，写作文时已不再头疼；更有些同学把随笔当作自己的心灵朋友，随时和她进行思想上的沟通，文章的深度、力度都令人叫绝。大量的教育，也使得大局部同学应对中招作文得心应手，游刃有余。语文成果的提高，应当说，长期的随笔教育，功不行没。 二、合理有序，稳扎稳打 进入到九班级，中招的压力也大增，一开头我们就把九班级的教学定位于一个“稳〞字，绝不为了赶进度，盲目的加快教学进度，使同学吃到的都是夹生饭，也为后期的复习埋下隐患。九班级开学初，我们6位老师就和学科组长坐在一起，制定了当学年的教学进度，合理支配时间，把新课的结束时间定在了2023年的3月，同时从元月起，有规划地抽时间从七上开头进行复习。 第一轮复习，重点放在了根底学问和文言文上面，学问点过得很慢，像有些重点文言篇目，我们力争是一个一个同学过关的。由于是和讲授新课同时进行的，所以，这个复习进度是很慢的，不求多，但求扎实，当时我们提出了一个口号：根底学问局部争取不丢分，这样才能和别人拉开距离。 其次轮复习，我们是从二模前后开头的，这一时期，我们主要进行板块复习，备课组分析近几年的中招考试题，特殊是河南省的中招题，对中招试卷进行板块分割，相应地，精选试题，从仿写、病句修改、材料题、综合实践题、读图题、记叙文阅读、谈论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、诗歌赏析等几大板块上专题课，在专题课上，着重教给同学审题的方法、答题的技巧，教给同学观看出题人的意图，共同总结某种题型的答题规律。比方：读题时，必需画出题干中的关键词，避开审题失误；答题时看分值给要点等等。很多同学在做题时，心里明白，但在答题时，却消逝绕题百圈，不沾边的现象，在其次轮复习时，我们也针对这种现象对同学进行教育，选择一些有代表性的题型，出示标准答案，告知同学哪些关键词确定要有，遇到具体问题怎样具体分析。在随后的复习做题中，不断强化、稳固。如：在做句子赏析类的题时，应领先选择那些运用修辞的句子，要写出运用了什么修辞，到达了什么作用。在说明文阅读中，针对某句话使用的说明方法的作用，例如打比方，不能只简洁地写出它使句子形象、生动，还应写明形象生动地说明白什么，对这个句子要进行分析。也就是说，必需标准同学的答题用语。这一点我觉得是很重要的，高老师、蔺老师也不止一次在中招分析会上强调这一点。我们的同学在做有关说明文语言精确     性的题目时，如“好似〞为什么不能去掉之类的题时，就根本不会丢分。其次轮的复习，使同学对中招试卷上的板块设置有了清楚的生疏，对答题也把握了确定的技巧。 第三轮复习，我们除了连续加强对根底学问的强化、稳固，还精选了一局部试题进行模拟教育，使同学对中招试卷的题型有更理性的生疏，也让同学把上一阶段学到的应试技巧在这时得到更充分的教育，同时差缺补漏。这一阶段，我觉得最重要的不是做题，而是每次做完一套题后，同学自己对试卷的分析，让同学自己针对讲评完的试卷写出试卷分析，明确自己的失误和缺乏，在下一套卷子中就会有所改良，同时在分析中也能不断摆正自己的学习心态，能时时激起拼搏的斗志。这样同学们才不会成为“题奴〞，而真正能从每套试卷中有所收获。 经过三轮复习，同学根本上能做到心中有数了，也就能信念百倍地迎接中招考试了。 三、高效合作，精选试题 我们班级的6位老师是一个团结、高效的团队，在学科组长的带着下，大家团结一心，有好题了大家一起用，有好的思路大家一起实施，绝不单兵作战。团结的力量是巨大的，合作也是快活的体验，每隔一段时间，备课组长就会给各人支配任务，在整个复习过程中，我们除了每人各整理出1――2个板块内容以外，还每人出了一套模拟试题，集思广益，避开拘泥于一个人的思维定势。同时，我们还经常一起教研，说课，备课，学习新课标的理论，树立新课标的理念。在选择试题方面，大家也杜绝题海战术，而是精选试题，力争做一道题，就有一道题的作用，就能到达确定的效果。所以，我们对近几年的中招试题进行了归类分析，揣摩中招出题思路，出题方向，甚至对答案我们也进行分析，明确改卷的标准，答题的要求。对中招题的分析，使我们做到了心中有数，在复习过程中，也可以有针对性地对同学进行教育，进行指导，以期把效果最大化。 以上三个方面是我们在整个学校阶段的一些做法，其实在复习阶段，每个人都有自己的一套行之有效的方法，我们的，并确定是最出效果的，拿出来，也是想和大家一起探讨，假设各位同仁能从我们的一些做法中得到点滴的启示，我们将感到万分荣幸，更期望大家能指出我们的缺乏之处，使我们能有更大的进步。努力三年，就是为了最终这一搏，信任，经过我们大家的努力，最终确定会有一个令大家都满足的结果。 7