2023年班级自主管理计划.docx

班级自主管理方案范文 　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。〞这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性开展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。下面是办公室小编整理的班级自主管理方案范文，希望对大家有所帮助! 班级自主管理方案范文(一)　　一、指导思想 　　以“xx大〞文献为指针，坚持“育人为本、开展为本、修德为本〞，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地开展。 　　二、目的要求 　　自主教育其目的是唤醒、开展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的时机，以此来开展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，表达学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。 　　三、实验程序 　　1、制定方案阶段 由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理〞讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括： 　　(1)指导思想 　　(2)目的要求 　　(3)“班级自主管理〞制度 　　学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如一日常规、学习常规、课堂常规、卫生劳动常规、活动常规、文明小组评比细那么等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。 　　(4)职务竞选 　　学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在挑选干部时，可采用自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前开展。 　　(5)班级学生干部工作职责 　　责任清楚，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。 　　学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。 　　职务责任 　　班长①有方案的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责;②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通;③及时处理班上出现的突发事件; 　　学习委员 　　①负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动;②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通;③定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，催促科代表定期公布学习及完成作业情况;④协助科代表做好对学习困难同学的帮助。 　　纪律委员①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载;②加强对同学们的纪律、平安教育，日常行为标准教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动;③注意各种平安、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。 　　卫生委员①对本班卫生、劳动情况全面负责; 　　②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、保护花草树木、讲卫生等方面的教育 ; 　　③协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册; 　　④参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。 　　组织委员 　　①负责团组织的建设和开展; 　　②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作; 　　文艺委员 　　①负责组织全班的各类文娱活动; 　　②催促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动; 　　③推荐文艺活动积极分子。 　　体育委员①负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课;组织好课间播送操和课外体育活动以及校运动会; 　　②催促体育运发动参加学校体育队训练和比赛; 　　③负责各种集合的整队和组织纪律。 　　宣传委员 　　①组织班级政治理论学习，了解国内外时事; 　　②抓好宣传鼓开工作，负责黑板报、专刊的编辑; 　　各科科代表①配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行; 　　②催促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法; 　　③定期公布所负责学科的根本情况和要求; 　　④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。 　　各组组长①对本组事务全面负责; 　　②定期召开小组会，总结前段各项根本情况，讨论后段方案要求; 　　③随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。 　　(6)“班级自主管理〞活动安排 　　班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生内心世界上下功夫。要研究学生求新、求乐、求异、求开展的特点，分析学生成长中的目标与现实的矛盾，把握学生的生活实际和思想开展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。因此，要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况，有方案地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。开展“手拉手〞爱心助学活动。假期开展下工厂、农村、商场实践，担任辅导员、志愿者、“小警察〞等，开展“当一天小主人〞的活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。 　　(7)建立“班级自主管理〞系列档案 　　为了尽量全面、客观的了解学生，为每一位学生建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育、学习档案。为了提高建“档〞和用“档〞的效益，还可充分利用互联网这个高科技手段。无论是班主任还是科任老师;无论是学生家长还是学生同伴;无论是社区人员还是学生本人，都可以通过网络及时地往学生个性化德育、学习“档案〞里增添新的信息资料，发表自己的评论意见，参与共建，充分共享，为学生“自主管理〞的实验与研究提供详实的资料和科学的依据。 　　其系列档案可包括： 　　①学生“成长档案〞 　　a.学生心理健康、行为档案;b.学生学习档案;c.学生实践活动档案;d.学生自我评价档案。 　　②家庭、学校、社会联系档案 　　③班级总结评比档案(各项周评、月评、期评情况) 　　(8)“班级自主管理〞总结评比 　　总结评比可包括： 　　①周小结评比 　　②月小结评比 　　③期总结评比 　　从学生的成长规律来看，小学生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常出现行为反复。针对这一特点，各班应组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动情况，反思自己的言行。 　　没有竞争就没有开展，没有开展就没有创新。因此，各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明小组可获得“文明红旗〞，突出学生可评为“文明之星〞。突出班级可获得“自主管理先进班级〞，通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增强了班级、小组凝聚力和竞争力。 班级自主管理方案范文(二)　　随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。班级是学校的根本单位,班风班貌与校园的精神文明建设息息相关。如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新精神,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级自主管理方案如下: 　　一、班级情况分析 　　随着村民经济条件的改善，愈来愈多的孩子被父母转入中心小学读书，本学期我们五年级学生的人数增加，上学年40人，本学年为 4 9人。其中女生26 6 人，男生 23 人，学生根底不好，自主学习能力不强，没有养成良好的学习和生活习惯。 　　二、采取的措施 　　针对学生的实际情况，我决定采用以下方法改善班风班貌，进行班级管理: 　　(一)学会做事 　　1、充分利用班会的时间学习班规条约,小学生守那么和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗〞,专门负责监督检查学生的日常行为,通过监督岗的汇报,每周评出“最正确表现奖〞对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。 　　2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育及平安教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得一些做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 　　3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比方:可以利用流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用,进一步标准学生的行为习惯。 　　( 二)学会做人、立志 　　富有理想的孩子从小就有理想的鼓励，他们能一步一步前进，实现自己的人生价值。我国古代将树立远大理想称做“ 立志〞。自孔子以来的历代学者都把“ 立志〞作为必要条件。孔子曰:“ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。〞我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。 　　可是，每次我询问不同的学生:“孩子，你们长大了想干什么〞时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。常常一个“不知道〞就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问:“那你们读书是为了什么呢〞我万万没想到他们的答复也是同样爽快:“ 不知道。〞当时我在想，这大概是老师和父母平时都疏于对孩子们这方面的教育了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。 　　针对学生中存在的这种情况，我准备利用课前和课余时间，通过活动、讲小故事或小演讲，如想象“ 二十年后的我〞、周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书〞，抱石怀沙，自沉汨罗的屈原等，也可以加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否那么今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。不同的时代都有不同的要求，讲讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为奉献反而是一种负担，下岗是为了减员增效。让学生明白国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。 　　要让他们懂得，人生好比划船，向着大海的一个目标前进。如果没有目标,那你就只好在大海里盲目地漂泊。目标就是理想。理想是学生对未来美好前景的一种憧憬，它是美丽而神奇的。如果每个小学生都树立了自己远大的理想，就会认识到自己行动的意义,还会按照目的、自觉地调节自己的行动，而且为了自己的理想去拼搏、去流汗，只要不断的努力，相信他们一定会实现自己的远大理想。还要让学生深深地体会到，为了理想而奋斗，再苦再累也是乐在其中。反之没有了理想,也意味着前进的停止;没有了理想,也意味着人生的终结。 　　(三)、班级纪律方面 。 　　一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 　　1、课堂纪律 。 　　首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的“奖惩〞方法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到〞。 　　2、课间纪律。 　　课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间