[教案设计]好饿的毛毛虫.doc

教学目标：      1、通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长，体会毛毛虫破茧而出的过程。      2、学习用“如果我是毛毛虫,我喜欢吃….”和“如果我是毛毛虫，我会….做”的句式说一句完整的话      3、学习词：毛毛虫、饿、茧、蝴蝶      4、感受绘本故事带来的色彩美 教学准备：课件、音乐、绘本书、字卡、布袋、一枝树叶 教学过程：      一、认识毛毛虫       1、观看课件，了解毛毛虫出壳的过程        1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？        2）出示字卡：毛毛虫、饿       2、老师出示故事绘本，请幼儿欣赏     “毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了国姿幼儿园，爬到了我们的舞蹈教室，爬到了这本故事书里，看，它来了…”老师出示故事绘本,请幼儿欣赏。      二、讲述故事：毛毛虫饿了      1、教幼儿认识封面，告诉幼儿故事名字和书的作者      2、老师边讲故事边引导幼儿理解故事内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？…      3、进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃…”     分别请幼儿来用句式说话,引导幼儿说一句完整的话      三、认识茧      1、老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面），教幼儿认识茧。      2、出示字卡：茧      3、老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？      4、请一个幼儿来扮演茧，并根据老师的讲解来进行表演：一天过去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉…      5、提问：毛毛虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢？鼓励幼儿大胆想办法，并用“如果我是毛毛，我会…做”的句式来说一句完整的话     四、破茧而出变蝴蝶      1、观看课件：破茧而出      2、教师：毛毛虫怎样变成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶      3、引导幼儿说出毛毛虫演变蝴蝶的过程     五、游戏：毛毛虫变蝴蝶      1、幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧，玩“毛毛虫变蝴蝶”的游戏      2、随音乐作蝴蝶飞出教室