小班早期阅读教案：找朋友（三原色变色）活动目标：1、欣赏图画书，感知故事内容，了解三原色变色的基本规律。2、通过观看表演和参与表演的方式，正确讲述故事中重复的语言结构，并尝试仿编故事内容。3、能遵守表演规则，参与表演和讲述活动。活动准备：幼儿用书人手一本投影仪活动过程：一、音乐游戏：碰一碰——教师：小朋友，你有好朋友吗？你想找个好朋友碰一碰吗？——教师带领幼儿随着音乐表演找个朋友《碰一碰》。二、幼儿自己阅读幼儿用书，初步感知故事内容。——教师：刚才我们小朋友都找到了自己的朋友，大家在一起玩了《碰一碰》游戏，我知道有许多色彩娃娃它们也在找朋友，它们找了哪些朋友？它们在一起玩什么游戏呢?下面我们一起来读一篇好玩的图画故事书《找朋友》。——带领幼儿打开幼儿用书，提醒幼儿一页一页地翻阅画面。——教师：你看见了哪些色彩娃娃？它们在做什么？你还看见了什么？三、欣赏故事，进一步感知阅读内容。——教师讲述故事，了解故事内容。教师：你听到了什么？故事里有哪些色彩朋友？它们和谁手拉手做朋友？它们在一起做什么？——教师：“亲亲热热”是什么意思？帮助幼儿理解词语的含义。四、师生完整地阅读图画故事。——教师带领幼儿阅读图画书，在讲到重复的语言处，放慢速度，等待幼儿和老师一起讲述。——教师：你最喜欢看哪一幅画面？画面上有什么？五、通过讨论，理解故事内容，并尝试根据色彩的变化仿编部分故事情节。——教师：黄黄和红红手拉手，转出的荷包蛋是什么颜色的？——教师：想一想，黄黄拉起红红的手，亲亲热热做朋友，一二三四转个圈，转呀转，转呀转……还会转出橙色的什么呢？教师根据幼儿的讲述在黑板上用彩色粉笔画简笔画，（例如橙色的桔子、菊花、衣服等）。——用同样的方法，引导幼儿仿编“蓝蓝拉起黄黄的手”和“红红拉起蓝蓝的手”，并带领幼儿用故事中语言，完整地阅读仿编的内容。重点让幼儿懂得红和黄可以变出橙色的事物，蓝和黄可以变出绿色的事物，红和蓝可以变出紫色的事物。六、故事表演《找朋友》——教师介绍玩法：小朋友扮演色彩小人，大家边拍手边有节奏地讲述故事，并根据故事内容表演相应的动作。
