[教案设计]鼠小弟的小背心.doc

小班绘本教学《鼠小弟的小背心》                      林慧、徐晓、陈敏莉 活动目标： 1、            能理解画面内容，学习故事中反复出现的语句。 2、            站鼠小弟的角度，尝试发散性地想出各种办法让鼠小弟变得开心。 3、            体验故事中鼠小弟的心情变化，懂得自我调节。 活动准备： 绘本PPT、动物图片、红色A4纸一张 活动过程： 一、        导入主题 1、出示绘本及纸偶鼠小弟 ——今天我带来了一本很有趣的图画书，你们猜猜看，讲的是谁的故事？（小老鼠）小朋友们真聪明。故事名字叫《鼠小弟的小背心》。 ——从书中拿出鼠小弟活动纸偶，以鼠小弟的语气、引导孩子观察小背心。 大家好，我叫鼠小弟，（鼠小弟好）你们看我今天穿得小背心漂 亮吗？（漂亮）这件小背心不但漂亮而且还很合身呢！不大不小正合适。妈妈给我织的小背心真好看，我呀真高兴！我要出去玩喽！ 2、引入故事 你听到了什么声音？（小鸭） 二、        阅读画面、理解故事 1、小鸭来了（PPT2） ——鼠小弟碰到谁啦！ ——它在干什么呀？ ——为什么拉小背心呢？（它喜欢小背心） 小鸭子会对鼠小弟怎么说呢？ 我们来听听小鸭子怎么说：（学习对话）：“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”鼠小弟说：“好的” ——小鸭子穿着小背心合适吗？为什么？（PPT3） 学习对话：有点紧，不过挺好看的。 2、小猴子来了（PPT4） ——听！谁来了？ ——它想干什么呀？ 小猴子会怎么说？我们一起来跟着小猴子来说一说，（小背心真漂亮，借我穿穿好吗？） ——小猴子穿上小背心合适吗？你从哪里看出来？（眼睛、嘴巴、表情）（PPT5） ——先请个别幼儿上来做做表情并说说短句“有点紧，不过挺好看的。”再请全班幼儿一起做做表情。 ——看谁来了？猜猜是谁啊 3、小海狮来了（PPT6） ——小猴子穿着小背心，遇到了小海狮，小海狮看到这么漂亮的小背心，会怎么想？请个别说说：“小背心真漂亮。让我穿穿好吗？” ——小海狮穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？（PPT7） ——大家一起表演“紧”的动作，看谁表演的最像，小海狮说：有点紧，不过挺好看的。 ——你们猜接下来小海狮会碰到谁？听！ 4、狮子来了（PPT8） ——原来是碰到狮子，大狮子也想穿这件背心，它会怎么对小海狮说，请一位小朋友说：“小背心真漂亮。让我穿穿好吗？” ——猜猜看，大狮子穿上小背心有什么感觉？为什么你会这么认为？ ——大狮子穿着小背心的表情是怎么样的呢？（PPT9） ——请一位小朋友边学边说：有点紧，不过挺好看的。 5、马来了（PPT10） 听，谁又来了。原来是马来了，我请一个小朋友当马来表演一下，陈老师当狮子我们一起来表演下。（PPT11） 6、大象来了（PPT12） ——最后小背心穿在了大象的身上，你们猜会发生什么事？ （幼儿自由说：……） ——你们看鼠小弟怎么啦？它做了个什么动作？为什么跳得那么高，它会说什么呢？（PPT13） ——原来小背心穿在鼠小弟身上不大不小正合适，但是现在呢？鼠小弟的小背心都有谁穿过，（幼儿说一个教师出示一个小动物），你们发现了吗？穿小背心的小动物一个比一个？（大）（PPT14） ——现在的小背心还和原来的一样吗？变成什么样了？鼠小弟看着漂亮的小背心变成这样，心里有什么感觉呢？（PPT15） ——看着鼠小弟那么伤心，那么难过，我们想想办法让鼠小弟变得开心点，你有什么好办法让鼠小弟变开心呢？ ——大象看见鼠小弟那么伤心难过，心里也很难过，它想了个好办法让鼠小弟快乐起来，你瞧！（PPT16） ——原来大象把小背心挂在自己长长的鼻子上做了一个秋千，送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可开心了。 小结：原来当你朋友伤心难过时我们只要去逗他开心，他就会高兴起来，朋友之间应该互相帮助。 三、        情境迁移 陈老师也想逗鼠小弟开心，想送一个礼物给它，让我们伸出手指头一起说：变、变、变。我送一顶帽子给它，帽子太大了，我们再来伸出手指头一起说：变、变、变，变成了一艘小船送给它，还可以再变，变、变、变，变成一件小背心，现在我们把这件小背心送给鼠小弟。