中班科学：各种各样的口袋.doc

活动目标：一、 通过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。二、 幼儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。   活动准备：一、 环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。二、 操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。三、 知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。   活动过程：一、幼儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。1． 幼儿游戏玩各种口袋。2． 幼儿认识各种口袋。3． 幼儿根据材料的不同为口袋分类。二、 操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。1． 幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。2． 幼儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。3． 师生共同小结口袋的功用。4． 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。5． 讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。三、结束活动：把装的物品运回教室。 总体评价意见： 优点：１、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。２、在活动过程中，幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋， ３、在活动中，教师能给予幼儿充分的活动空间，真正让幼儿成为游戏的主人。４、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流，不断提高幼儿的活动情趣。 ５、本次活动幼儿的积极性较高，幼儿始终在玩中学，体现了以幼儿为主体的指导思想。 建议：如果能让幼儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。