2023年教导处范文教学工作总结二.docx

教务处范文之中学教学工作总结二 一年以来,我校依照白山市教育体育局2023年工作要点为指导，以培养学生综合素养为主旨，以课堂教学改革为主线，以提高老师素养为重点，强化教育教学治理，优化育人环境；施行以“教学案为载体——构建四环节教学形式〞的改革实践，打造高效课堂。      一、常规工作       1、组织各教研组、备课组及每位老师依照上级教育主管部门的工作部署，结合学校和本学科、本年级实际，制定了教研组、备课组和个人教学方案。同时组织各教研组制定了本学期的教研活动施行方案，保证学校各级教学、教科研活动能有序进展，提高教育教学质量。以上各类方案和施行方案都已按时上交到教务处。个别方案线条比拟粗糙而且有雷同的现象，需要改良。       2、每天至少检查两次上课、辅导课情况。教务处值班人员安记好查课的详细记录，能做到每日有专人负责，每课有详尽记录。存在咨询题：有的老师坐着讲课，有的老师只讲不导，学生违背纪律、睡觉老师视而不见，不管学生，有的老师甚至漏课。自习课有的老师迟到，不认真辅导，只站在前面，不深化到学生中去。       3、落实“四段五案式〞集体备课流程。在检查过程中觉察，初一语文、数学、外语，初二语文、数学、外语、物理可以严格按照学校制定的“四段五案式〞集体备课流程进展备课。各组的“每日一课〞制订了详细的时间表，并上交教学校长，保证“每日一课〞有效地开展。       4、检查听评课情况。本学年学校组织了英语研讨课和数学研讨课等活动，全校老师共计听课3228节次。数学、语文、英语听课比拟好。存在咨询题：局部老师，特别是一些青年老师不积极参加听课和学校组织的教研活动，听课节数不够，个别老师的没听课，存在互相抄袭的现象，有的听课笔记上没有听课的时间，班级和讲课老师等情况的记录；开展“每日一课〞评课时，优点说的多，缺点说的少，甚至没有。 5、检查教学案情况。大局部老师能按要求完成教学案，有的老师的教学案不标准，环节不全，没有预设的咨询题和预设的合作探究标题，甚至实践提升的习题没做。 6、关于作业布置和修改。大局部老师完成了修改任务，有的老师还可以超额完成任务。有的老师修改不标准，只有x，没有改正痕迹；没有做到逢题必批，卷面只有一个对号；作文、日记评语较少，且评语标准过于统一，缺乏个性评价；有的学科作业是由学生代批的；要及时指出学生的错误，非常多老师无视对学生改错习惯的培养；有的老师修改不及时，现查现改。以上咨询题希望老师加以改良，并可以认真完成修改任务。 7、认真抓好考试工作，以考促教，以考促学。5月5-7日进展了期中考试，7月12-15日，进展了期末考试，10月23-25日进展了期中考试。各位老师监考认真，批阅及时，核分精确。开设了荣誉考室，各班级积极报名，初一、初二各一个考室，学生能恪守纪律，老实守信，效果非常好。各年部考场秩序井然，没有觉察违纪现象，老师修改认真、及时。考试以后的一周内，召开了考试分析会。 8、为了提高老师的科研水平，更好地在为教育教学效劳，我校承担了省级级十二五课题义务教育数学学习情境创设研究 ，市级提高集体备课效益的实践研究的研究任务。要抓好主课题、校级子课题过程治理。十二五课题的立项工作已经完成。正在施行研究。依照中国教育学会“十二五〞科研规划重点课题构建区域协作的教育接着教育运转机制，提升教育教学质量的实践研究，确立老师心理健康情况调查与对策研究子课题，进展开题，开展实践研究。 9、为了加强教学常规治理，提高初三教学质量。召开老师会，研究治理措施和策略，协调好各学科之间的平衡进步。注重每次月考、模仿考试，每次进展认确实质量分析。强化各学科教研活动中对中考有关教学内容的研究。教研活动中加大对中考相关内容的共同研究，包括材料，确定重难点，交流复习经历和方法等。本学期共进展了4次月考，成绩稳中有升；5月7日，在体育场进展体育加试预测，让学生熟悉环境，更好的习惯测试场地。在今年的中考中我校有80多名学生考入了重点高中。 二、培训工作 为了引导老师转变教育观念，树立立德树人的生本教育的理念，标准老师教学行为，提高老师的根本教学技能和专业素养。实行走出去，请进来的方针。2023年2月25日，召开全体老师大会，传达市教育“以教学案为载体---构建四环节教学形式〞的通知〞。 强力发动，统一思想，提高认识，明确任务。2023年3月25日，组织全体老师认真学习。邀请秦旭奎副局长作了端正态度，积极推进教学改革的报告，初中部主任战祥坤作了教学案为载体——构建四环节教学形式的专题讲座，顾为民副校长作了三疑三探学习体会的讲座。通过解读及辅导，老师们感受对老师的实践操作有非常大理论上的协助。请王洪雁、于璧榜、张永芹、张宇四位老师谈一谈对“生本教育〞理念的感悟。组织老师认真学习吉林省义务教育教学常规（试行）和白山市市直中小学教学治理常规施行细那么（试行）等文件和规定，加强老师贯彻落实教学常规的认识。学校鼓舞和支持老师外出学习和培训，今年共派出老师到长春、吉林、北京等地参加国培、省培等培训三十人次。 三、课改工作 认真落实市教育学院关于开展“以教学案为载体，构建四环节教学形式的改革实验〞。目的是激发学生学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的才能和优良的学习质量。学校鼓舞全体老师及领导都积极参与到改革中来，教学治理人员深化一线跟踪听课，指导教学改革。教学校长定期对课改情况进展总结。利用“每日一课〞进展研讨交流，不断完善“四环节教学形式〞。 为了加强老师队伍建立，发挥骨干老师的示范作用，促进青年老师的不断成长，有力地推进教学改革的进程，我校于4月22日——4月26日，开展“四环节教学形式〞研讨课。5月27日——5月31日，开展“四环节教学形式〞骨干老师研讨课邀请了战祥坤主任和各科教研员来校指导。11月4日-8日开展骨干老师“四环节〞教学形式示范课。通过33节课的研讨教学，展示了骨干老师精深的课堂教学艺术。全校老师参与了所在学科的听课和评课活动。表达了“以学生为主体〞、“发挥课堂有效性〞等新课程改革的本质特征，可谓精彩纷呈。为了更好地推进教学改革的深化进展，依照教育体育局和教育学院的精神，成立教学改革学科工作室，我校有20名老师参加工作室。 四、教育教学投入 为了改善物质条件，创设良好的教育环境，推进学校的全面开展。 投资5万元，换置局部老师办公，改善办公、教学设备，提高教育教学效果。又投资20万元，全面改善微机室建立（包括、地板、桌椅）。投资20万元，进一步改善理化生实验室设备和体音美功能室设备。新增图书5000余本，报刊、杂志50种，满足教育教学需要。