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2023年中华经典诵写讲活动方案 2新编.doc
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2023年中华经典诵写讲活动方案 2新编 2023 年中 经典 诵写讲 活动 方案 新编
中华经典诵写讲活动方案 “中华古诗词诵写讲〞活动方案 一、指导思想 为弘扬中华优秀传统文化,推广和标准使用国家通用语言文字,落实国家中长期语言文字事业改革和开展规划纲要提出的“推进学校开展中华经典诵写讲行动〞要求,推进我校特色教育实施方案的进程,特制定本方案。 二、活动目的 通过诵读、书写、讲解的方式学习经典的内容、品味欣赏经典的语言文字,感受领悟经典的内涵与意境,继承中华优秀传统文化,提升语言文化素质、审美水平;承续中华民族的思想情感和道德;增强民族自豪感、自信心,增进爱党爱国爱社会主义的情感,推进社会主义核心价值体系建设;弘扬革命理想和革命传统,弘扬优良学风和作风;提高广阔小学生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力;探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制。 三、成立领导小组组长:唐珏洋副组长:罗兆 成员:张岩江海洋黄月华钱伟 四、诵写讲内容 主要诵写讲内容为语文课程标准推荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、百家姓、千字文、论语、诗经、中庸、大学、孟子、史记和精选的名家名篇、红色经典、神话故事、 寓言故事等。各年级诵读内容可根据实际情况自行确定。 五、活动要求 中华经典诵写讲教育活动是对新课程的补充和完善,也是我校致力打造文化校园的一项重要举措。各班要利用好课前、课余、活动课及课外活动课等时间开展好此项活动。诵写讲资料准备各年级要做好分工安排,每班都要有较详实的诵读资料。 1、每日晨诵10分钟诵读形成常规,每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。 2、充分利用语文课时间,进行经典诵、写、讲活动。科学利用品社、研究性学习、传统文化等课程,渗透经典诵写讲活动。 3、每天中午利用课前10分钟进行写字练习。 4、利用学习园地、手抄报等多种形式,“写〞经典佳句,营造诵写讲的气氛,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。 5、举办传统节日(中秋节、重阳节、春节等)和红色革命节日(国庆节等)经典诵读活动。 6、创新诵读形式,诵读形式要多样化,或个人读,或小组读,或全班读,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。要积极将诵读活动科学地融入升旗、播送操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中,使诵读活动丰富多彩,进而激发学生的诵读兴趣。 7、班主任是诵写讲各项活动的领导、组织、实施的负责人,语 文老师是诵读活动业务指导的负责人,班主任和语文教师要协调分工,落实到位,打造出精品。 8、利用校园播送室,每天播放“中华经典诵读〞录音,营造校园经典诵读气氛。 9、将经典诵读内容与书法、绘画等融合,创作作品。 10、每学期安排一次国旗下讲话,主题为。说普通话,写标准字。 六、活动安排: 第一阶段。宣传发动、确定篇目阶段。根据课程标准的规定由教导处推荐、搜集整理局部中华经典古诗文,作为学校的校本教程。 第二阶段。诵读写经典、训练强化阶段。以班级为单位,广泛开展诵写讲活动,开展竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段。活动展示、检验成效阶段。学期中检验活动开展、确保活动有效实施,学校分年级组织校内“古诗文诵写讲〞竞赛活动,来检测诵读效果,激发诵读热情。 “诵、写、讲〞经典比赛活动实施方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,通过诵读、书写、讲解的方式学习经典的内容、品味欣赏经典的语言文字,感受领悟经典的内涵与意境,继承中华优秀传统文化,提升语言文化素质、审美水平;承续中华民族的思想情感和道德;增强民族自豪感、自信心,增进爱党爱国爱社会主义的情感,推进社会主义核心价值体系建设;弘扬革命理想和革命传统,弘扬优良学风和作风;提高广阔小学生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力;探索学校开展经典诵读、书写、讲解的有效途径和长效机制。。 二、参加对象 全市各级各类学校的在校中小学生。 三、比赛评选方法 (一)比赛内容 1、合唱曲目 本次合唱节每支合唱队演唱两首歌曲,一首为规定曲目,须从XX市“歌唱祖国赞美家乡〞首届学生合唱艺术节推荐曲目单中选择(见附件),另一首可自选曲目也可从推荐曲目单中选择,自选曲目须为思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜青少年学生合唱的优秀歌曲。 2、诵、写、讲〞经典比赛内容 诵、写、讲内容以中华经典诗词歌赋等文学作品和大学、中小学语文课本中的经典作品以及反映改革开放新成就的优秀作品、革命历史故事为主。 (二)表现形式 1、合唱演唱歌曲及表演人数 合唱队人数每队不超过60人,钢琴伴奏1人,指挥1人(合唱指挥原那么上应为本校教师),演出时间不超过8分钟。 2、“诵、写、讲〞经典比赛表现形式 (1)“诵经典〞、“讲故事〞以个人、双人或多人组合,形式多样,不拘一格,诵、讲演出时间不超过3分钟; (2)以配乐、放背景影像,或穿插舞蹈、吟唱等其他艺术样式参赛的,并融“诵、讲、写、吟唱〞为一体,以“话剧〞表演的形式反映故事情节,时间不超过10分钟。 (三)评分标准及细那么 1、合唱评判标准 (1)声音统 一、音质纯洁、吐字清晰。 (2)音准、节奏正确。 (3)对歌曲内容和时代风格把握准确。 (4)对歌曲有较好的艺术处理。 (5)声部层次清晰、饱满,具有较好的合唱艺术表现能力。 (6)精神饱满,服装靓丽,台风良好,队形新颖整齐。 2、“诵经典〞评分标准 主题内容。主题鲜明,内容积极向上;紧扣主题,层次清楚,重点突出;内容新颖,诵读具有独特的风格。 形象风度。上下场致意、答谢;气质良好,衣着整洁,仪态大方;感召力强,富有创意;表达生动,动作协调,感情处理得当;灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。 情感表达。语言流畅,表达清楚自然;节奏优美,普通话标准标准(在古诗词中对特定词语诵读准确);表情自然得体,激情昂扬;声音清晰洪亮,富有真情实感;语调、节奏张弛切合思想感情的起伏,富有感染力。 3、“讲故事〞评分标准 故事内容“要求主题突出、鲜明,健康向上,能使听众从中受到教育;故事结构合理,有故事情节;原创故事可酌情加分。 普通话。吐字清楚,表达流畅,语音标准。 艺术性。讲究讲故事技巧,紧扣故事情节,富有节奏、富有情感、语速处理得当,富有表现力;动作协调,表达生动,精神饱满,富有创意。 内容总结 (1)中华经典诵写讲活动方案 “中华古诗词诵写讲〞活动方案 一、指导思想 为弘扬中华优秀传统文化,推广和标准使用国家通用语言文字,落实国家中长期语言文字事业改革和开展规划纲要提出的“推进学校开展中华经典诵写讲行动〞要求,推进我校特色教育实施方案的进程,特制定本方案 (2)6、创新诵读形式,诵读形式要多样化,或个人读,或小组读,或全班读,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择

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