2023年七级地理教学工作计划.docx

七年级地理教学工作方案 　　从教学角度来看,学年、单元、单课三个层面的教学方案似乎最为重要,下面的讨论就围绕着这三个方面来进行。来看看七年级的地理工作方案吧!下面是办公室小编收集整理的七年级地理教学方案，欢迎阅读。 七年级地理教学方案篇一　　情况分析： 　　我们所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给我们的教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。 　　指导思想： 　　在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，努力提高使教学水平和业务能力。同时，通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理〞 ，走向“会学地理〞。 　　目标任务： 　　以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，具体到人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力 　　教材分析： 　　本学期教学内容，共计三局部，第一局部认识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二局部了解地区本章通过具体实例分析各地的人文特征。第三局部走近国家具体说明了几个国家各自特点。 　　本期教材重点、难点： 　　(1)各大洲的地形特征和气候特征。 　　(2)几个大国的人文特征 。 　　总体教学设想： 　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每周一测，做到全批全改。 　　2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 　　3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。 　　完本钱期教学任务的具体措施： 　　一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动。学习初中地理教学参考和中学地理教学两类刊物，积极探索新的教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。 　　二、 备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每节的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的根底上，利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批〞。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型〞教师。 　　三、多媒体辅助教学：本学期，我们备课组将尽可能的利用课件辅助教学，积极接受学校组织的计算机培训，充分利用现代信息技术，提高上课效率。 　　四、听课：根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，备课组内每位老师都要讲一堂观摩课，每一位老师都要进行观摩课点评，提高教师的授课水平和评课水平。 　　五、学习初中地理教学参考和中学地理教学两类刊物，积累一定的理论学习笔记。 　　六、继续实施构建生命化课堂课题实验，做好材料收集及阶段性总结。 　　七、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 七年级地理教学方案篇二　　一、指导思想 　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更 大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地 理〞。 　　二、教学要求： 　　1、加强理论学习，认真学习国务院关于根底教育改革与开展的决定和根底教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。 　　2、认真学习、领会新课程标准的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等根本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的根本概念和根本原理。 　　3、以教材中的“活动〞局部内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性开展的、有特色的课堂教学模式。 　　4、注意建立过程式评价体系，注重学生的开展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。 　　5、 将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、 提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证新课程标准的科学性和可操作性 　　三、本学期世界地理的教学目标是： 　　1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。 　　2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。 　　3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而开展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 　　4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。 　　四、具体实施 　　1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。 　　2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。 　　3. 引导学生关心现代社会的开展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成局部，以千姿百态的地理事 象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环 境。 　　4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感 情绪，所以在教学中应该对这类学生给予特别的〞照顾〞，生活中要关爱他们，学习中要特别关注他们的一言一行，要从根底抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃 每一位学生。 　　5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过 程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生 的学习方式，实现知识传承、能力开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有 地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。 七年级地理教学方案篇三　　一、根本情况： 　　通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。由于我是一名非地理专业教师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，这样导致局部学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有到达应有的水平。不过根本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。 　　二、教学目标： 　　教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。 　　三、教学措施： 　　1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。 　　2、进行地理根底知识和根本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理根本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好根底。 　　3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等)，提高学生的运用知识的能力。 　　4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看新闻联播、世界之窗、正大综艺等节目，增进对世界的了解。 　　四、教学工作： 　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我本学期应该做了下面的工作： 　　⑴课前准备：备好课。 　　①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 　　②在了解学生原有的知识技能的根底上，培养他们的兴趣、爱好。解决他们再学习新知识的过程中可能会遇到的困难，并采取相应的预防措施 　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 　　⑵课堂上的情况。 　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服自己以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。 　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，从帮助落脚,帮助学生解决困难.还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 　　3、作为一名刚走上工作岗位的我来说应积极参与听课、评课，集体备课,虚心向前辈学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 　　4、培养多种兴趣爱好，充分利用网络,不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。开展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识。 　　五、教学进度： 　　01—03周：第六章 我们生活的大洲 　　03—07周：第七章 我们临近的国家和地区 　　08—12周：第八章 东半球其他国家和地区 　　12—15周：第九章 西半球国家和地区 　　16—17周：第十章 极地地区 　　18—19周 ： 期末复习