加强领导班子建设经验交流材料加强领导班子建设经验交流材料抓好所级干部学习，促进领导班子建设(中国科学院xx分院党组书记)加强研究所领导班子建设，是中科院党组赋予分院的首要工作职责。特别是“三个代表〞重要思想的学习和贯彻、改革开展的各项任务的推进和完成，关键取决于各级领导班子和领导干部。当前，加强领导班子建设最根本的是解决好两个方面的问题，一是领导干部的选拔任用，二是领导干部的培养教育。随着中共中央关于党政领导干部选拔任用工作条例和中科院党组关于中国科学院院属事业单位领导班子建设工作实施方法的贯彻落实，分院在抓好领导班子组织建设，加强干部管理工作的科学化、民主化、制度化，建立健全干部选拔任用机制和监督管理机制等方面逐步形成标准。同时，始终把建设一支高素质的领导干部队伍放在重要位置，着眼于加强领导干部的思想政治建设和深化理论培养，采取切实有效的措施和方法，抓好所级领导的学习培训。一、主要做法一是抓常规性、制度型学习。院党组下发了关于贯彻中组部、中宣部的实施意见后，分院各单位对中心组学习给予了高度重视。但由于工学矛盾和学习培训的内动力、约束力不够，以及各种会议、差旅的冲突，往往参学人员难以到位，学习时间和效果无法保证。分院党组认为，中心组学习是加强领导干部理论武装和思想政治建设的重要措施，应该周密方案，精心组织，狠抓落实。因此决定把分院层面的中心学习组成员扩大到各单位全体所级领导和中层管理干部，由分院统一负责组织，进一步明确学习要求，细化学习内容，落实学习时间，并建立和完善相关的学习制度，包括方案制度、考勤制度、档案制度、交流制度和总结、通报制度等。做到学习提前通知，有关学习重点、研讨主题、中心发言人等事先安排，促使中心学习组成员早做准备，保证学习时间和效果。如：从XX年起，分院坚持了一年冬、夏两次，每次为期3天的集中学习制度，时间分别选择在春节放假和夏季高温休假期间，这样便于人员和精力的集中，除短期出国的外，各单位领导几乎没有缺席的。二是抓个性化、针对型学习。注重理论学习与实际问题研究的结合，根据不同领导岗位的工作属性，分门别类地组织各种专题学习研究班，加强个性化、差异化培训，包括所长培训班、书记学习班和行政副所长学习研讨班等。通过有针对性的学习研讨，促使他们进一步明确各自的职责定位和岗位要求，提高领导班子和领导干部解决自身矛盾和复杂问题的能力。如：针对一批新上任的所长普遍...
