12023年“十三五〞期间中学校教师队伍建设工作意见一、指导思想以党的十九届六中全会精神为指导，坚持科学进展观，遵循老师成进步展规律，以提高老师师德素养和专业力量水平为核心，以乡村老师队伍建设为重点，以深化教育人事制度改革为突破口，以骨干老师队伍建设和培育教育领军人才为抓手，全面加强老师队伍建设，不断提升老师队伍整体水平，促进老师资源合理配置，激发老师活力，稳定老师队伍，充分发挥宽敞老师的乐观主动性，为打造区域教育高地、在全省领先实现教育现代化供应师资保障。二、目标任务2（一）总体目标到“十三五〞末，建成一支师德高尚、业务精湛、结构优良、布满活力的高素养专业化中学校老师队伍。幼儿老师以补足配齐为重点，提升专业化水平；中学校老师以结构优化为重点，推动城乡师资均衡配置；职教老师以“双师型〞老师为重点，完善培育培训体系；农村民族地区老师以提高综合素养为重点，强化鼓励、稳定队伍；特殊教育老师以提升专业化水平为重点，健全管理，依法保障。（二）具体目标老师数量能够满足教育事业进展规模与全面实施素养教育需要，结构趋于合理。在省上下达的中学校教职工编制总量3内，乐观探究统一的城乡老师编制标准，对农村遥远山区、民族贫困地区学校（村小、教学点）实行编制倾斜政策，村小、教学点编制依据生师比和班师比相结合的方式核定。实行政府购置效劳等形式，解决公办中学校寄宿制学校宿舍、食堂工作人员缺乏问题。县级以上骨干老师（含学科带头人和名老师、名校长、教育专家，以及政府授名的学术和技术带头人及后备人选、突出奉献专家、特级老师等，下同）人数达25%左右，其中市级以上骨干老师达15%左右，省级以上骨干老师（省级名师培育人选）总量保持在150人左右。到“十三五〞末，中学校老师学历全部达标，学历提升率到达省内兴旺地区水平。幼儿园园4长、老师持证上岗率达100%。幼儿园、学校老师中具有专科及以上学历的比例分别到达75%和95%以上，学校老师中具有本科及以上学历的比例到达90%以上。在学校45岁以下老师中，幼儿园专任老师具有高校本科学历到达10%左右；学校专任老师具有本科及以上学历的比例达40%左右；取得硕士以上学位（具有硕士同等学历，包括硕士争辩生课程班、在职在读硕士争辩生）的比例，学校专任老师达5%左右，一般高中和中等职业学校专任老师分别到达15%、10%左右，中学校校长（含校级领导班子成员）和市、县（区）两级教科研机构专职教研员达15%左右。中等职业学校...
