2023年建团90周活动计划.docx

建团90周年活动方案 纪念建团九十周年“红色校园行〞活动方案 一、活动背景 如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。90年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。五四从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学〞的精神火炬，经一代又一代仁人志士的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。 二、活动意义及目的 为了不断扩大共青团的影响力和号召力，激发广阔青少年的爱国热情，充分展示在党的领导下共青团事业蓬勃开展的良好态势。在此建团90周年之际，长春大学电子信息工程学院与东北师大附属中学联合举办活动，意在纪念建团90周年，传承共青团的精神理念，进而到达对中学生进行思想教育的目的。 三、活动开展时间 四、主办单位：长春大学电子信息工程学院分团委 东北师大附属中学团委 五、活动对象：东北师大附属中学在校学生 六、活动流程 活动一：“团风〞精神进校园 由长春大学学生干部向学生介绍“团风〞的起源、“团风〞的事迹、总结“团风〞精神 活动目的。让同学们深入了解团风精神，让团风这颗种子在他们心中发芽，并传承下去。 活动二。“一路走来，团在身边〞ppt展演。 活动目的： 为了使广阔青年学生了解团史，明白当今幸福生活来之不易，通过ppt生动的向同学们展示，使其影响深刻。 活动三：知识有奖问答 活动目的。以问答的形式活泼气氛，并引起同学们的收听兴趣，重要的是通过问答，使同学们主动去思考，更有利于同学们对团史、“团风〞精神的深入了解，进而到达精神传承，综合素质提高的目的。 活动四。以“创立五四红旗团组织，争当优秀共青团员〞为主要内容，举行“五四〞优秀团员表彰会。 活动目的。弘扬五四精神，增强广阔团员青年使命感和责任感。表彰先进，树立身边的典范，在广阔团员学生中形成学先进、赶先进、创先进的良好气氛，号召广阔团员继承优良传统和作风，坚决共产主义信念，积极投入到学习和生活中去。 活动五。“以红歌传唱90年，团员精神代代传〞为主题，开展红歌传唱青春歌会。 活动目的：通过学习传唱革命歌曲和歌颂党、歌颂社会主义、歌颂祖国、歌颂改革开放的优秀歌曲，对团员青年进行生动有效 地爱国主义、社会主义和集体主义教育，引导和帮助广阔青年进一步树立坚决的理想信念，提高综合素质。 活动六：团旗之下表决心 活动目的。用自己的声音告诉自己是一名合格的共青团员，使同学们感受到赋予他们的责任。从而到达激发斗志的目的。 活动七。两校领导与学生合影留念。 七、活动结束 附：“团风〞起源材料一份 团风的起源 1989年，对于世界和中国来说，是不寻常的一年；1989年，对于年轻的长春大学来说，也是不寻常的一年。同年四月，当春风吹绿祖国大地的时候，一股清新而又温馨的风——“团风〞，吹进了长春大学的校园。她使大学充满勃勃生机，她以一股强劲，不可抑制的春潮，顶住“动乱〞的逆流，在2022多名共青团员和青年心中涌动，进而引来一个学“团风〞，做合格共青团员的热潮。 二十年了，当“团风〞吹遍长春大地，吹遍吉林大地，吹向中华大地的时候，人们还在纷纷议论着，争相传颂着。同时，带着一种虔诚的目光探寻着。是啊，“团风〞，她究竟是谁，又为什么会有这般神奇的力量牵动着成千上万人的心扉呢。还是让我们从特殊教育学院一位残障学生金燮说起吧。 金燮是一个下肢截瘫，拄着双拐的残疾人，1988年，他考入长春大学，成为这所全国唯一招收残疾人考生的第二批残疾人大学生。向命运挑战，他是强者；但面对家庭生活的穷困，他却隐隐感到一种难以摆脱的阴影。他的学习很刻苦，但他在生活上过的更苦，动不动就勒紧腰带，有时干脆不吃饭。而他的自尊，他的倔强，又使他从不肯将自己的难处向别人吐露一句。可他这一切早已被一个细心的同学 记在了心里。 1989年4月里的一天，金燮突然收到了一张2023元钱的汇款单，上面署着一个陌生而新鲜的名字——“团风〞。 金燮惊讶了，“团风〞是谁。为什么给自己寄钱。是不是弄错了。金燮仔细看了汇款单，确认汇款单是邮给他的，他拿着汇款单，百思不得其解。 5月15日，第二张署名“团风〞的汇款再次不期而至。金燮坐不住了""他决心要找到这个署名“团风〞的人，一定要找到他，感谢这份深深的情。 可是怎么找呀。汇款单上清晰的邮戳启发了他，他不顾一切地拄着双拐朝校门外的邮局跑去，他委托邮局的同志将感谢信转交前来汇款的“团风〞，邮局的同志容许了。 6月21日，第三次汇款寄到了，“团风〞。金燮几乎大喊出来。他一口气赶到邮局，却没料到，那封感谢信早已石沉大海。 没方法，金燮只好自己在学校里查访。 晚上，他躺在宿舍的床上，一遍又一遍地看着汇款单，想从那上面的字体中寻找出“团风〞的痕迹""同学那一张张可爱的面孔依次浮现在他的眼前—— 是他吗。那位又高又瘦的哑生。哦，那可是一位他敬重的老大哥。 他叫徐井，是特教的一名哑生，你怎么也想象不出来，他是怎样始终如一地帮助那位失去双臂的刘京生同学的。 刘京生顽强地同生活抗争，但毕竟没有双臂，是徐井默默承担这副生活的担子，他早上起来，去帮助他穿衣服，然后去上厕所、洗脸、刷牙，帮助他吃饭、涮碗，在这一切完成以后，又为他翻开收音机，听一段新闻或音乐，送上一杯开水，到了教室，他为他铺画纸，帮他绑好笔架""你能相信，这样的侍奉，三年如一日吗。你能相信，一个肢残，一个聋哑人，他们之间无法交流，他们无法打手势，无法交谈，徐井靠什么去体察刘京生的需要呢。那就是爱，用深深的爱。 有人写字问徐井，你为什么去照顾刘京生。徐井沉吟了一下在地上写道：“为了共同征服命运""〞徐井。团风。 金燮翻了个身，眼前又浮现了一群可爱的面孔—— 他叫赵学军，一个神奇的哑生，他靠着气功恢复了一点听力，也得到了一点点光明。于是，他把这狂喜泼给了同学。老师讲课，他成了“编外翻译〞，老师找哑生谈话，他去帮助，一天到晚，学业之外，他一刻不闲地为同学做事，学校说：可以考虑给他一点报酬，他笑着摇头拒绝了。 赵学军。团风。 哦，还有他，卢东升，那位大家公认的小弟弟——侏儒生。这位残疾之中的“健全人〞，整天乐呵呵地帮助大家，人们会常常看到他奔跑在走廊里为同学们送饭办事；在操场上，他推着残疾同学，后边手拉手跟着一大串盲同学。他是他们的腿，他是他们的眼睛，他是他们的好朋友"" 还有他。还有他。那事例太多太多，金燮无法一一去区分“团风〞。 悠忽间，他眼前突然浮现出了老师。 对，是老师。 于香老师为了照顾好同学们，把行李都搬到了学校，同学有病，吃的是她做的汤汤水水。甘伯林，这位盲人二胡演奏家、教授，向他们伸出了多少次爱的双手。一个学生的假肢裂开，细心的于老师发现后，掏出50元钱塞到他的手中：“去，把它换好。〞 “我这还有50元。〞甘教授听到了，他也掏出了钱包""他感觉周围许多人都象是“团风〞，但就是没有一个人成认自己是“团风〞，始终，金燮没有查到“团风〞是谁。 1990年的寒假来临了。看着一个个打点行装准备回家过年的同学，金燮感到一阵孤独和茫然，因为他兜里只有几元钱了，然而，就在1月3日，又有一张汇款单飞到金燮手中，附言栏中还写着：“买票回家看看〞。只简简单单的一句话，可那份体贴，那份温暖，那份爱心，却顿时使金燮泪光盈盈了"" 就在金燮正忙于寻找“团风〞的时候，他还不知道自己并不是唯一受到“团风〞帮助的人。 1989年2023月17日，刚入学不久的师范部数师班姜维学同学，因患肝炎被紧急送到医院治疗。按照有关规定，新生入学的前三个月不能享受公费医疗，这对于姜维学来说无异于一个晴天霹雳，父亲早逝，举目无亲，负债累累的六口之家用什么来支付昂贵的医疗费。母亲带来的东挪西凑上的300元钱很快就用完了。没有钱，将来怎么办。病床上的病人和护理的亲人只是流着泪，谁也不敢再往下想 了"" 就在这时，师范部团总支召开了紧急会议，于是，一份捐款建议书当晚便贴在了校园的显眼处，建议书贴出之后，师生们纷纷慷慨解囊。“团风〞得知这一情况后，一次寄款30元，并在附言中写到“姜维学同学，祝你早日驱除病魔，爱与你同在，请相信我们的社会，相信我们的生活。〞姜维学接过“团风〞汇款单的复印件和“团风〞邮来的30元后，被感动的热泪迎眶。事后，姜维学说，寄给我的钱虽然不多，只是捐款总数1647.97元的零头，但“团风〞给我的帮助却是很大的。“团风〞的30元钱从某种意义上来说，早已超过了几十元钱，几百元钱的作用，因为我从“团风〞那里得到了别人无法想象的精神上的鼓励和心灵的抚慰。“团风〞这种不留真实姓名的无私奉献精神，使我更加感到了同学间的友爱，集体的温暖，更加增强了战胜疾病的信心和力量。 姜维学的母亲流着泪冲动地说：“恩人哪，恩人，是老师，同学和‘团风’救了孩子的命啊，我回去一定告诉乡亲们，长大的领导，老师，同学太好了，太好了""〞 就在姜维学出院后不久，特殊教育学院89级工艺美术班的肢残生李亦赤也因突患重病送进医院治疗，使得他当时思想负担极重，情绪低落。正在这时，一张署名“团风〞的汇款单也飞到了李亦赤手中，并在附言中写道：“望你经得起命运打击，做生活上的强者〞。虽然只是寥寥数语，但真诚的点拨却使李亦赤同学在精神上得到了极大的抚慰。 1990年2月16日，金燮第五次收到“团风〞的汇款。金燮觉得不能再沉默了。他找到辅导员于香老师，请求学校协助查找“团风〞。 于是，关于“团风〞的故事便在整个校园传开了。学校团委因势利导，及时召开了大会，把学“团风〞精神和学校的思想工作紧密结合起来，把它同学雷锋活动结合起来。在1990年3月28日校团委召开的“学‘团风’精神，做合格共青团员〞大会上，金燮，这个一向不爱讲话的学生，却再也抑制不住内心的冲动走上了讲台，发出了埋藏心中已久的呼唤：“‘团风’，你在哪里。我找不到你，只好从你第二次汇款开始，复印了你的每份汇款单，一张一张地珍藏起来，我把这一切都作为大学时代最美好的回忆，永远记在我内心的深处。因为，我有了这些汇款单的复印件，便已经觉得很富有了。‘团风’，我虽然找不到你，但你的精神，将始终鼓励我在今后的日子里，克服困难，完成学业，做一个有用的人才〞。 1990年6月，金燮第六次收到了“团风〞的汇款，附言中写道：“请不要再找我了，每个共青团员都会这样做的。〞 金燮清楚了。终于有一天，金燮对姜维学说。“你也别再找了，你想想，这位‘团风’为什么总是在同学最有困难的时候悄悄出现呢。而且他不愿意透露自己的真实姓名，可为什么在帮助他人的时候偏偏用‘团风’这个名字呢。〞他们都沉默了。 其实他们心里都清楚，署名“团风〞，其意义说开了不就是“共青团的风气〞吗。而这种风气的崇高与伟大，不也就恰恰在于其默默的无私奉献和给予吗。 但就在原来的“团风〞还没有找到的时候，长春大学特殊教育学院的残疾学生洪泽也突然收到一张署名“团风〞的汇款单；师范部的孤儿刘兰明也莫名奇妙地领取了一笔署名“团风〞的38元和20230元的汇款。这是一人所为么。人们在对照了笔记之后惊讶地发现“团风〞先后竟然有三个人：而那38元、20230元的汇款，从金额上看也不像是出自一人之手。