2023年辅导班元旦活动策划书.docx

辅导班元旦活动筹划书 辅导班举办2023年元旦庆新年活动，不仅让同学们齐聚一堂欢度新年，更重要的是增进彼此交流，让来年的辅导工作更加顺利有序的进展，下面确实是2023年辅导班元旦活动筹划书，请参考。 　　2023年辅导班元旦活动筹划书1 　　为让学生“扎实书写根本功，英勇开口说英语〞，我校将举行庆元旦“我的作文最美读音暨书写根本功〞竞赛活动。详细施行如下： 　　一、活动分组 　　依照学段不同，分成两个组，将在低段组〔预备级、一级、二级〕开展“最美书写根本功〞大赛；高段组〔三级、新概念、捷进英语〕开展“我的作文最美读音〞大赛。 　　二、参赛方式 　　1、低段组：在学校统一下发的稿纸上，用黑色中性笔，书写学过的单词，短语、句子，段落等。统一在第一行写清班级、姓名等。不在稿纸上做任何修饰。 　　2、高段组：由老师统一指导学生写一篇英语作文，或者在已写过的作文中选一篇，经老师修正指导后，用或其它设备录制成音频，分享到邮箱736183147@，或U盘直截了当上交，或发到班群，由治理老师接收。录制时必须先做自我介绍，如班级，姓名等。 　　三、评奖方式 　　1、按照高、低段组分开评奖，由评奖小组统一尺度评审。 　　2、低段组注重书写工整度、精确度、美观度；高段组注重语音流畅度、发音精确度、作文美感。 　　四、奖项设置 　　1、高段组设置一等奖3个，奖高档学习PAD1个；二等奖6个，奖励50元代金券；三等奖假设干个，奖励暖手袋1个。 　　2、低段组设置一等奖3个，奖励英语高档书包1个；二等奖6个，奖励暖手袋1个，三等奖假设干个，奖励学生专用水杯1个。 　　五、时限要求 　　1、11月25日——12月2日各班做好安排发开工作； 　　2、12月15日——12月22日陆续上交作品及组织评奖； 　　3、12月30日表彰奖励，下发奖品。 　　2023年辅导班元旦活动筹划书2 　　活动目的： 　　1、明白每年的1月1日确实是元旦，是新一年开场的第一天。 　　2、明白过了新年，又长大了一岁。 　　3、理解和认识庆贺元旦的各种方式。 　　活动预备：日历卡、小孩相片、庆贺元旦的各种卡片或背景图。 　　活动重难点：理解元旦的意义，理解庆贺元旦的方式。 　　活动过程： 　　一、引导小孩运用已有经历，交流本人明白的传统节日，激发学习兴趣 　　1、老师引导小孩说出本人明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导小孩说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……〕今天呀，我们主要来学习“元旦〞。 　　2、老师提咨询：有谁明白元旦是几月几日？代表什么？〔新一年的到来，是一年开场的第一天〕 　　3、老师提咨询：小朋友们，你们明白元旦是如何来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元〞是开场、第一的意思；“旦〞是早晨、一天的意思。“元旦〞确实是一年的开场、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 　　二、向小孩介绍迎接新年的各种方式，引导小孩说出本人庆贺元旦 　　1、引导小孩交流以往是怎么样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕 　　2、理解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图〔假设条件同意，能够制造成课件〕，引导小孩认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。【小孩园元旦活动筹划方案】小孩园元旦活动筹划方案。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 　　3、引导小孩交流以往过新年的方法，然后，引导小孩说出今年想怎么样迎接元旦的到来？提示：老师向小孩表达本人迎接元旦的方法，再让小孩表达本人的方法如，元旦非常快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我本人制造的贺卡给我的爸爸妈妈。 　　4、播放庆贺元旦的录音或录象带，提出咨询题，让小孩觉察我们庆贺元旦要跟别人说祝愿语，然后引导小孩讨论，庆贺元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆贺元旦的喜悦。 　　三、引导小孩谈谈新一年的方法和愿望 　　1、老师出示小孩的相片，讨论相片中的人物在做什么，让小孩感受到本人比往常长大了，比往常更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。 　　2、引导小孩说说本人在新的一年想做哪些事？ 　　四、延伸活动： 　　引导小孩搜集全国上下庆贺元旦或有关元旦的材料，制造成“元旦〞专题，让小孩更深化的理解和认识元旦。 　　2023年辅导班元旦活动筹划书3 　　活动目的： 　　1、通过小孩打扮新年环境，增添新年气氛。 　　2、锻炼小孩的动手操作才能，丰富小孩的想象力和制造力。 　　活动预备： 　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 　　2、背景音乐新年好。 　　活动重难点：打扮环境的方法和操作方法。 　　一、出示打扮新年环境的各种卡片或课件，激发小孩参与活动的兴趣 　　1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发小孩打扮新年气氛的兴趣。 　　2、老师引导小孩说出卡片上的环境是用什么材料打扮的？想想还有什么材料能够用来布置新年环境。 　　二、引导小孩动手操作，布置新年环境 　　1、老师出示气球，引导小孩讨论，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 　　2、小孩说出要绳子能够把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导小孩讨论，怎么样使我们的教室更美丽？ 　　提示：老师要引导小孩大胆说出本人的方法，并将彩带用到适宜的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，如此教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 　　3、老师引导小孩观察教室的环境，指指窗户，让小孩说出用窗花打扮窗户，才更显新年气氛。 　　4、老师出示已剪好的窗花，引导小孩学剪窗花，引导小孩小心翻开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。 　　提示： 　　1、贴的时候要留意平安。 　　2、小孩在打扮新年环境时，播放新年好的音乐。 　　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦 　　1、老师带着小孩欣赏刚打扮好的新年环境，让小孩逐一介绍本人打扮的环境，留下操作的足迹。 　　2、欣赏环境完毕后，老师和小孩一起拾掇老师，活动完毕。 　　四、活动延伸： 　　1、引导小孩运用学到的打扮新年气氛的方法打扮家里的新年环境。 　　2、假设条件同意的话，能够利用课余时间，给小孩照相，留下小孩成长的足迹。 　　2023年辅导班元旦活动筹划书4 　　活动目的 　　1、为朋友制造贺卡，增加小孩之间的友谊。 　　2、培养小孩设计和制造贺卡的才能，提高小孩的想象才能和制造才能。 　　3、让小孩说出贺卡的特征及制造思路，有利于提高小孩的口语表达才能和思维才能。 　　活动预备： 　　1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 　　2、新年好背景音乐。 　　活动重难点：按照本人的方法制造贺卡，理解朋友之间的友谊。 　　活动过程： 　　一 、激发小孩制造贺卡的兴趣 　　1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导小孩觉察贺卡的制造材料及贺卡特点，感受贺卡的美。 　　2、引导小孩给爸爸妈妈或好朋友制造贺卡礼物。 　　新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给本人的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制造贺卡吧！ 　　二、在老师指导下，小孩制造贺卡 　　1、老师出示用来制造贺卡的卡纸，向小孩介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？ 　　2、老师依照设想，示范制造新年贺卡。 　　提示：老师在示范制造贺卡时，要用简短、精确的语言说明制造贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让小孩看清晰。 　　3、老师将制造好的贺卡展示给小孩欣赏，引导小孩说出贺卡的操作步骤，并交流本人制造贺卡的方法。 　　4、老师引导小孩自由选择制造材料，按照本人的方法制造本人喜爱的新年贺卡。 　　5、贺卡制造好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞小孩交流制造新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。 　　提示： 　　1、小孩制造贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也能够播放轻音乐，创设良好的制造环境。 　　2、可依照小孩的详细情况，在贺卡写上本人的祝愿语或贺词，并属上本人的名字。 　　三、引导小孩交流送贺卡 　　1、引导小孩说出想把贺卡送给谁？为什么？ 　　2、送贺卡时，需要跟别人说什么？ 　　3、老师和小孩一起拾掇教室，完毕活动。 　　提示：拾掇教室时，播放新年好的音乐。 　　四、延伸活动： 　　1、老师能够引导小孩搜集各种图案，把图案粘贴成一张精巧贺卡，送给本人的爸爸妈妈或亲朋好友。 　　2023年辅导班元旦活动筹划书5 　　活动目的： 　　1、让小孩体验过新年的欢乐，增添新年的欢乐气氛。 　　2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养小孩的制造才能。 　　3、通过参加假面舞会的表演，加强小孩的社会性。 　　活动预备： 　　1、蜡笔、鼓、面具。 　　2、新年好背景音乐。 　　活动过程： 　　一、激发小孩参加“假面舞会〞的兴趣 　　1、创设带上面具，向小孩拜个早年。 　　2、我们今天要开个“假面舞会〞，可好玩了，小朋友们想不想去？但是你们没有面具，如何办？ 　　二、引导小孩制造面具 　　1、老师出示已裁剪好的面具〔露出眼睛，并用绳子系好〕，引导小孩给面具涂上本人喜爱的颜色或图案。 　　2、面具做好后，引导小孩戴上本人的面具，开火车去参加“假面舞会〞。 　　三、播放音乐，小孩手舞足蹈 　　1、老师出示鼓，引导小孩模拟敲锣打鼓的动作，然后老师播放新年好的音乐，老师示范模拟敲锣打鼓的动作用劲敲鼓。 　　2、老师引导小孩跟随音乐模拟敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。 　　3、老师引导小孩创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的欢乐气氛。 　　四、活动完毕： 　　恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。 　　五、延伸活动： 　　在美工区，提供丰富的操作材料，供小孩制造鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。 　　主题总体要求： 　　老师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让小孩在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深小孩对元旦风俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，老师能注重给小孩创设一个轻松爽朗的活动气氛，给予小孩充分的表达自由和动会，采纳开放式的教学方法，留意动静交替，让小孩们一直积极参与活动，使他们的语言表达才能、动手操作才能、感受才能都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。