中班语言活动：拍手歌.doc

中班语言活动：拍手歌 活动要求： 1 在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。 2 培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。 活动准备： 1 动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠） 2 木偶架、春天的背景图一幅 3 学会歌曲《小朋友，想一想》 活动过程： 一 出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣   师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。 二 复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌” 问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。 问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。 三 学习创编拍手歌 1 学编“小狗拍手歌” 老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等） 请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行鼓励。 2 学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上） 3学编“狐狸拍手歌”（过程同上） 四 自由创编拍手歌 出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。 幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。 五 游戏“点兵点将” 以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌