第1页共19页蒙特梭利培训总结5篇第一篇：蒙特梭利培训总结蒙特梭利培训总结蒙台梭利教育作为一种优秀的教育方法之一，它一直受到教育界的关注和重视，我一直在问自己：蒙台梭利究竟意味着什么。她有什么样的教育理论而被当今教育界所认可。在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢。蒙台梭利她能给予儿童什么呢。蒙台梭利有什么值得我们学习呢。蒙台梭利到底该如何实施混龄的教育。通过在汤老师的引导下及同事们一起进行蒙台梭利的理论培训与实操演练，现在我就以我现学到的，理解的谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。一，蒙特梭利究竟能让孩子学到是什么。蒙特梭利主张“为孩子预设好的教育环境，培养孩子自己解决问题的能力〞。蒙特梭利教育是以工作为核心形成的教育体系，让孩子在玩中学，以动手为主。蒙台梭利提倡的是通过工作，提高孩子的自控，建立秩序感、专注力、注意力。这比学到什么重要的多。通过培训让我知道蒙特梭利中有哪些区域并能让孩子学到什么如；日常生活区可以通过日常生活中常见的走，倒，夹，剪等手的动作及照顾自己，照顾环境，蒸飪活动等等培养幼儿独立工作，确立自信，体验成长的喜悦。独立解决问题的能力，耐心、专注力、秩序感，合作与创造的能力。感官区感官的三大原那么是配对，序列，分类。并抓住孩子的年龄敏感期进行各项符合孩子的工作，如插座圆柱体，粉红塔，棕色梯，长棒，味觉瓶，听音筒等等教具培养幼儿的适应力、区分力、智能概括形成（思考力、专注力、独立），也是语言的预备。数学区透过幼儿期的生活经验，让孩子熟悉数量，认知逻辑的数量概念，系统的进行学习。并通过数学区的数棒，数字与筹码，彩色串珠，十进位，连续数，邮票游戏，等等培养幼儿对整体文化的吸收、学习，以及形成人格是所需要的抽象力、理解力等。语言区通过口语，书写，阅读，词汇，绘本，儿歌，诗词等培养孩第2页共19页子具有良好的倾听习惯，逻辑思维能力，以及记忆力的表达。并结合蒙特梭利中的语言教具，如印刷字母箱，实物的模型与文字的配对，部首的认识，拼字游戏等等工作为上小学打下良好的根底。二，蒙特梭利到底该如何实施混龄教育。首先混龄教育就是让个不同年龄段的孩子在一起，可使小年龄段的孩子有不同年龄段的模仿对象，同时让大年龄段的孩子照顾小的孩子并增强自己的知识与开展领导能力。a、蒙特梭利的纪律教育物有定位，等待，遵守行为准那么等。在蒙特梭利中做任何事情都有它的自然规律，孩子自然会形成...
