2023年个人师德师风学习心得体会五篇.docx

个人师德师风学习心得体会五篇 当我们人生有了新的经受之后，认真反思一下，确定会有新的人生启发，不如写一篇心得体会记录下来吧。下面是办公室王老师和大家共享的个人师德师风学习心得体会五篇，供给参考，欢送你的参阅。 　　个人师德师风学习心得体会1 　　通过师德师风的学习，我又一次生疏到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！形象需要培育，需要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养！ 　　我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分生疏教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地生疏这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 　　喜爱同学是教师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育的根底，没有爱就没有教育。喜爱同学就是要敬重同学，疼惜同学，信任同学。只有敬重同学，疼惜同学，信任同学，才能建立一种公正、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培育出人格健全的同学。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育同学的感情根底。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。严在该严处，爱在微小处。只有喜爱同学的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就确定会在教学实践中满腔热忱，真正与同学沟通、交心，建立良好的师生关系，把同学有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发同学的学习热忱，实现教育的目标。同时，在这爱的沟通互动中，教师的师德修养也会得到提升。 　　一个好教师还必需格外重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的贵重经验，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 　　教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应公正的对待每一个同学，不卑视差生。爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈祥的笑容、亲切的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀假设谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，去照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代的进展。 　　总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。 　　个人师德师风学习心得体会2 　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。师德师风是教育工作者的灵魂。 　　孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等;教育家叶圣陶先生说过：教育工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。人民教师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的期望，是通过教师托起的。教师不但教人以学问，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。 　　爱党爱国，坚决信念，锻造师德之魂 　　喜爱教育事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，不断加强政治学习，不断提高政治素养。依据中学校教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的三满足教师。 　　修养人格、砥砺品德，深扎师德之根 　　育人者必先育己，身不修那么德不立。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。师德了教师对同学的喜爱和对事业的忠诚，了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长。教师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对同学的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经受时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和典范作用。当前我们停课不停学人人为战胜疫情奉献绵薄之力，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新学问结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平。 　　认真治学、厚积薄发，筑牢师德之基 　　学问与道德伴飞，人格随道德升华。认真致学，工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能：教书育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。课余时间阅读教育名著，撰写教育教学论文，促使自己的教学水平不断提升。教师还应树立科研意识。一个教师假设无科研意识，就不会有重大的觉察，不会产生独到的见解，更不会有大胆的创新。针对教学过程中觉察的问题开放争辩，查阅资料，敢于实践，记录自己的试验过程。一边教学，一边争辩，努力实现教书匠到教育家的转变。 　　恪尽职守、仁而爱人，疏浚师德之源 　　师爱是师德的灵魂。赞可夫说：当教师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。教育中的爱会透析出教育的才智。一个稍纵即逝的眼神，教师不自觉的一番话语，一次发自内心的微笑，一次师生对话、互动中的灵光一现，只要细细品尝，就会有所觉察，给同学以启迪。教育过程也是一个开掘爱的过程，同学的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，都是一个细节，敏锐地抓住它，深化地挖掘它，就会找到教育的突破口，甚至会形成一股教育旋风，让同学的心海泛起波澜。学校生的共性特征处于萌芽与进展的阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，难免他们的所作所为可能气人，就更需要我们宽敞教师时时调整好自己的心态，以仁爱之心对待同学。同学一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。没有爱就没有教育，教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进同学成长、成才，影响到同学健康的进展、共性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到同学的一生。 　　作为教师，教室里放飞的是期望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。教师肩负着神圣的社会责任，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不能仅做传授书本学问的教书匠，要立德树人，努力成为塑造同学品德、品德、品位的大先生，在价值塑造、力量培育、学问传授上大有作为。只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。 　　个人师德师风学习心得体会3 　　十年育树，百年育人，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培育靠的是教育，振兴民族的期望在于教育。教师是振兴教育、培育人才的关键；教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必需造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、人民群众满足的、高素养的教师队伍。 　　当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，确定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，损害了同学的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚清扫除等变相体罚同学的现象时有发生；教师不公正地看待同学，把同学清楚地分为三六九等，做不到一视同仁。面对新时代的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为宽敞教师面临的重要课题，通过对师德教育的学习，我有几点感受： 　　一、爱心是根本 　　爱，是教育的根底；没有爱，就没有真正的教育，爱满天下。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育；邹有云老师认真去爱每一位同学；林崇德老师也指出师爱是师德的灵魂。在教学中，我树立了正确的同学观，敬重和充分信任同学，以公正的态度对待同学，并深化了解同学，真诚关心同学的进步和成长，力争成为同学的良师益友。 　　当然，这也不是说爱同学不是一味的迁就、放纵同学。在对同学提出严格要求的同时，又要循循善诱，急躁启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是依据自己的共性办事。应转变教育观念，树立以同学为主体的效劳意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 　　二、留意业务素养的提高 　　随着摄像机、 机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的进展也使同学的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要认知主体在建构中的作用，要留意综合素养的提高，不断充电、学习和把握现代教育技术，在新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的教转变为导，推动新课改的健康进展。 　　三、要有恒心 　　所谓恒心，就是要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，有成效地工作。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓进展；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热忱，对同学不负责任，职业抱负信念动摇，情感冷淡，谈不上有好的师德师风。 　　四、立足本职，教书育人 　　我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学争辩，争辩教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱，直接影响到自己在同学集体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授学问，更重要的是鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。 　　所以教师要优化自身形象，从树立以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶同学，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。 　　言必行，行必果，行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 　　个人师德师风学习心得体会4 　　教师肩负着培育青年一代的神圣使命，担当着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针