2023年高校家庭经济困难生资助育人模式的实践与探索.docx

高校家庭经济困难生资助育人模式的实践与探索 　　摘 要 做好大学生帮困育人工作是近年来高校学生工作的一个重要内容。本文以上海应用技术学院为例，通过分析该校家庭经济困难学生资助工作的现状与特点，提出了创新贫困生资助育人模式的新思路。　　关键词 高校 家庭经济困难生 资助育人　　作者简介：兰书琴、何静，讲师，上海应用技术学院学生工作部。　　中图分类号：G645                                              文献标识码：A          文章编号：1009-0592（2023）01-194-03　　学生资助工作事关民生和社会稳定，也事关学生和学校人才培养。“不让一位学生因家庭经济贫困而辍学〞是学生资助工作的根本目标，而助困的根本目的那么是为培养合格的社会主义建设接班人。经济资助如何与育人有效结合，是一个需要不断探索和研究的课题。　　一、高校开展学生资助育人工作的实践　　2023年，随着我校招生生源结构的进一步调整，外省市生源数已占到全校总人数的50%，贫困生的人数也首年突破3000人，到达3423人，占到全校学生人数的19%。2023年8月，中共中央国务院颁发了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（16号文件），强调高等学校“要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，帮助经济困难大学生完成学业〞。 2023年发布的国家中长期教育改革与开展规划纲要（2023—2023年）明确指出，要完善“家庭经济困难学生资助政策体系〞。 帮困育人工作是高校学生工作的重要内容，经过几年的摸索和实践，我校已建立了“以奖学金为鼓励手段、以助学贷款为根本帮困渠道，以勤工助学为主要帮困方式、以助学金、学费减免和临时困难补助等形式为辅助措施〞的较为完善的帮困资助体系。　　（一）足量经济资助是资助育人工作的前提和根底　　1.建立规章制度，标准工作流程。学校设立学生资助管理机构，配备专职工作人员，负责全校学生资助工作统筹;在各学院设置了专职帮困辅导员，专门负责学院学生资助工作。学校成立帮困领导工作小组，联合学校相关部门，对学生资助工作存在的问题及时沟通、相互协调，共同解决。不断完善各类资助管理文件，如上海应用技术学院学生帮困助学实施方法、上海应用技术学院家庭经济困难学生认定管理方法、上海应用技术学院学生勤工助学管理条例等20余个。不断标准资助工作流程，实行三级评审、二级公示，确保资助工作公开公平公正。在校财务处设立专项帮困基金账户，专款专用，形成标准的资金管理制度。　　2.完善资助体系，丰富资助资源。形成了奖（各级各类奖学金）、贷（国家助学贷款和生源地信用助学贷款）、勤（勤工助学）、助（国家助学金和各类社会助学金）、补（高校大学生应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿和临时困难补助）、减（高校大学生应征入伍服义务兵役退役复学生学费减免和家庭经济困难学生学费减免）和绿色通道六位一体的贫困生资助体系。学校设立了各类奖助学金，类型包括政府资助类（含国家奖学金、国家励志奖学金、上海市奖学金、国家助学金）、校级资助类（含校学生优秀综合奖学金、单科奖学金、学科竞赛奖学金、体育运动奖学金、社会活动奖等专项奖学金、专门为经济困难学生设立的学生帮困奖学金、校励志帮困奖学金等专项帮困奖学金）、社会资助类（含詹守成奖学金、浦江育才助学奖学金、增名助学金、中华慈善助学金、校老干部助学金、宝钢奖学金、巧帛勤助育人助学金、徐汇民族联特困学生助学金以及学校老师捐款设立的校诚信生活助学贷款等）;大力宣传国家助学贷款政策和生源地信用助学贷款政策，确保应贷尽贷。不断扩展校内勤工助学岗位，参与勤工助学学生人次逐年上升;大力开拓校外勤工助学岗位，如热带风暴暑期百人助学岗位、金钱豹等餐饮机构寒假助学岗位等等;依托上海市慈善基金会的支持设立的“经常性社会捐助接收站〞和“慈善爱心屋〞，通过向社会爱心人士、企业、单位募捐学生所需要的物资再免费赠送给家庭经济困难学生，形成了经济资助的重要补充。在上级征兵资助政策的根底上设立了应征入伍服义务兵役退役复学生荣获三等功以及优秀士兵奖励政策。迎新阶段，人性化的绿色通道效劳，保障家庭经济困难学生先入学后缴费。　　3.探索家庭经济困难生身份认定的科学机制。学校不断标准和完善家庭经济困难学生身份认定工作的流程，在评定中积极落实民主评议、动态管理和谈心谈话等制度;在经济困难生信息档案维护中，努力做到“三勤〞，即“勤添加〞、“勤追踪〞、“勤更新　　（二）坚持主题教育，关注精神需求，加强精神帮困　　1.坚持感恩教育，引导感恩回馈。国家资助政策为家庭经济困难学生提供了平等接受高等教育的时机，各项助学金的设立也凝聚了资助者对家庭经济困难学生的关爱，坚持感恩教育，有助于受助学生深刻领悟资助的深层意义，进一步提升受助学生的知恩感恩意识。学校通过开展“帮困助学 助我成才〞主题征文活动，宣传资助政策的同时鼓励受助同学表达他们的感谢之情;成立由品学兼优的贫困生组成的“校励志宣讲团〞，既宣传逆境下自强不息的精神，又教育其他学生要有感恩之心和回馈行动。学校还组建了慈善义工队，组织广阔贫困生利用节假日走进社区、孤儿院、养老院开展各类社会公益活动，引导他们将自己的受助与对社会的回报结合起来，激发他们的社会责任感。各学院也组织受高额奖助学金的同学参加一定量的学校公益劳动，一定程度上缓解他们受助后的心理压力，树立他们的自尊心和自信心。　　2.坚持诚信教育，引导老实守信。在我国，助学贷款制度实行15年来，逾期还贷问题较为突出。加强对贷款学生的诚信教育，有助于引导学生老实守信，增强社会责任感。近年来，学校开展了诚信征文比赛、诚信作品征集等活动，营造良好的校园气氛;通过组织诚信专题讲座、报告会、演讲比赛，进行诚信的正面教育;开展了“诚信伞〞等活动，培养学生的诚信意识。对于参加助学贷款的学生，学校为其建立专门档案，开展专门诚信教育活动，并且定期催促学生早日还款。此外，学校还专门设立了“诚信生活助学贷款〞，也重在培养贫困学生的老实、守信的品质。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。