有关新老师教学工作参考方案的范文认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素养教育，深化教育改革。接着以〞关注课堂〞为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新认识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。详细工作：一、认真学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些注重学习，擅长学习的人，看咨询题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教务处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，浸透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细经历文章，也要学难明白的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联络实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导本人的教学实践，更好地为教育教学效劳。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规，提高教育质量。1、严格执行课程打算。课程打算是法规，任何人无权变更，教务处将不定期抽查老师上课情况，严格催促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特别情况确实需要调课的必须报请教务处批准。2、本学期将接着组织老师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对照，实在落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教务处“将倡导推门听课，翻本检查〞工作制度，接着实行学月常规检查制度。3、加强教研组建立。教研组是老师教学研究的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依照学校教学工作打算，结合本教研组的实际情况，拟定实在可行的教研组工作打算。教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、研究课标教材、集体备课、听评课，进展教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。教研活动要““在实〞与新〞上做文章，激发老师参与教研的主体认识和制造热情，鼓舞老师合作、交流、共享教研成果。倡导各个教研组要创本人的特色，及时、认真总结得失，在期末进展交流，开展先进教研组的评选。4...
