用发展的眼光看问题PPT课件.ppt

用发展的观点看问题用发展的观点看问题 1 1、发展的普遍性表现、发展的普遍性表现 2 2、发展的实质是什么、发展的实质是什么?3 3、区分新旧事物的根本标准是、区分新旧事物的根本标准是什么什么?知识回顾知识回顾 中国共产党的建立、中共一大中国共产党的建立、中共一大 第一次国内革命战争（北伐）第一次国内革命战争（北伐）第二次国内革命战争（土地革命、第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿）五次反围剿）抗日战争、解放战争抗日战争、解放战争 新中国的诞生新中国的诞生 中国共产党领导下的中国革命发展历程中国共产党领导下的中国革命发展历程 1 1、事物发展的前途是光明的、事物发展的前途是光明的 结合中国共产党领导下的中国革结合中国共产党领导下的中国革命发展历程和课本提示说明为什么命发展历程和课本提示说明为什么事物发展的前途是光明的事物发展的前途是光明的？（新事？（新事物必然战胜旧事物）物必然战胜旧事物）一、前途是光明的，道路是曲折的一、前途是光明的，道路是曲折的 第一，新事物符合客观规律，代表了事物第一，新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途。新事物具有旧事物无可比拟的的发展前途。新事物具有旧事物无可比拟的优越性优越性 第二，旧事物违背事物发展的必然趋势，第二，旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。因而最终会走向灭亡。中共是工人阶级的先锋队，是革命最彻底的阶级，代表着中国革命发展的方向。相比其它力量具有更强大的生命力。以国民党为代表的旧势力不符合中国发展的实际要求和中国革命发展方向。第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了第三，新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，社会进步要求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大人民群众的拥护和支持。必然会得到广大人民群众的拥护和支持。新事物战胜旧事物，新陈代谢是不可抗的规律新事物战胜旧事物，新陈代谢是不可抗的规律 中国共产党的建立、中共一大中国共产党的建立、中共一大 第一次国内革命战争（北伐）第一次国内革命战争（北伐）第二次国内革命战争（土地革命、第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿）五次反围剿）抗日战争、解放战争抗日战争、解放战争 新中国的诞生新中国的诞生 中国共产党领导下的中国革命发展历程中国共产党领导下的中国革命发展历程 2 2、事物的发展的道路是曲折的、事物的发展的道路是曲折的 （1 1）新事物成长总要经历一个由小到大、）新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。由不完善到比较完善的过程。（3 3）旧事物在开始时往往比较强大，因而总）旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。是顽强抵抗和竭力扼杀新事物。（2 2）新事物本身存在着弱点和不完善的地方）新事物本身存在着弱点和不完善的地方得到人民群众的认可和支持需要一个过程。得到人民群众的认可和支持需要一个过程。前途是光明的，道路是曲折的前途是光明的，道路是曲折的 3 3、要正确对待事物发展、要正确对待事物发展 （1）我们要看到前途是光明的，对未来）我们要看到前途是光明的，对未来充满信心、积极鼓励、热情支持和悉心充满信心、积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，促使其成长。保护新事物，促使其成长。（2）又要做好充分思想准备，不断克服困难，）又要做好充分思想准备，不断克服困难，接受挫折，在曲折道路上问鼎事业的辉煌接受挫折，在曲折道路上问鼎事业的辉煌 学案练习第学案练习第7题：题：中国共产党领导下的中国革命发展历程中国共产党领导下的中国革命发展历程 中国共产党的建立、中共一大中国共产党的建立、中共一大 第一次国内革命战争（北伐）第一次国内革命战争（北伐）第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿）第二次国内革命战争（土地革命、五次反围剿）抗日战争、解放战争抗日战争、解放战争 新中国的诞生新中国的诞生 中共领导的革命力中共领导的革命力量的强大经历了一量的强大经历了一个慢长的过程个慢长的过程 最后取得中国最后取得中国革命的胜利革命的胜利 事物的运动变化，总是先从微小的、事物的运动变化，总是先从微小的、不显著的变化开始，经过逐步积累而达不显著的变化开始，经过逐步积累而达到显著的、根本性质的变化。到显著的、根本性质的变化。事物发展呈现出量变和质变两种不同的状态事物发展呈现出量变和质变两种不同的状态（1）什么是量变？）什么是量变？（2）什么是质变？）什么是质变？二、做好量变的准备二、做好量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变 在哲学上，把事物在数量的增减和场所的变更，是一种渐进的不显著的变化叫量变。把事物显著的、根本性质的变化叫质变。在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。(统一、相持、平衡、静止等统一、相持、平衡、静止等)(是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等是统一物的分解、是平衡、静止的破坏等)1 1、量变，质变的含义、量变，质变的含义 探究探究（1）量变是质变的前提和必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。事物是不断经过“量变质变新的量变新的质变”永不停息地向前发展的（2）质变是量变的必然结果。事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。事物的发展是事物的发展是量变和质变的量变和质变的统一统一 2 2、量变、质变的辩证关系、量变、质变的辩证关系 1、量变的两种形式：、量变的两种形式：2、就事物发展的全过程来看，质变更为重要。、就事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才能完成了量变，才能肯定和巩固了量只有质变，才能完成了量变，才能肯定和巩固了量 的成的成果，才能产生新质的事物，才能形成千差万别的物质世界。果，才能产生新质的事物，才能形成千差万别的物质世界。质变是旧事物向新事物转化的决定性环节。质变是旧事物向新事物转化的决定性环节。注意：注意：事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前有发展，质变是一种根本性质的变化，只有上升前进的质变才能叫做发展进的质变才能叫做发展 3、事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？、事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？（1）事物在大小、速度、程度和规模场所等方面发生变化）事物在大小、速度、程度和规模场所等方面发生变化（2）构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化）构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。3 3 方法论方法论 1、做事情要从小事做起，要脚踏实地，埋头苦做事情要从小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。造条件。2、在量变达到一定程度，只有改变事物原有的性、在量变达到一定程度，只有改变事物原有的性 质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展实现事物的飞跃和发展 4、对个人和国家的指导意义。、对个人和国家的指导意义。克服两种错误倾向克服两种错误倾向 3、坚持适度原则、坚持适度原则 本课小结：本课小结：做好量变的准备做好量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变 前途是光明的前途是光明的 道路是曲折的道路是曲折的 事物发展的总事物发展的总 趋势是前进的趋势是前进的 事物的发展的事物的发展的 道路是曲折的道路是曲折的 量变、质变含义量变、质变含义 量变、质变关系量变、质变关系 量变、质变关系方法论要求量变、质变关系方法论要求 用发展的观点看问题用发展的观点看问题 新事物所以必然要战胜旧事物新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是最根本的原因是 A A新事物克服了旧事物中的消极因素新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事比旧事 物后出现物后出现 B B新事物保留了旧事物中的积极因素新事物保留了旧事物中的积极因素 C C新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容 D D新事物符合客观规律新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向代表了事物的发展方向 课堂练习课堂练习 同等数量的黑白围棋子，可以组成凌厉的攻势，同等数量的黑白围棋子，可以组成凌厉的攻势，也可以组成破绽百出的败阵。这一围棋比赛的事也可以组成破绽百出的败阵。这一围棋比赛的事例说明例说明 A、质变不都是量变的结果、质变不都是量变的结果 B、围棋比赛的双方必然有胜有败、围棋比赛的双方必然有胜有败 C、联系是普遍的、联系是普遍的 D、事物的成分在结构和排列顺序上的变化，、事物的成分在结构和排列顺序上的变化，也能引起质变也能引起质变 在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握火在生活和工作中，凡事要注意分寸，掌握火候，防止过和不及，这在哲学上符合候，防止过和不及，这在哲学上符合 A、量变和质变关系的原理、量变和质变关系的原理 B、内因和外因关系的原理、内因和外因关系的原理 C、两点论和重点论相统一的原理、两点论和重点论相统一的原理 D、前进性和曲折性相统一的原理、前进性和曲折性相统一的原理 本课小结：本课小结：事物发展的总事物发展的总 趋势是前进的趋势是前进的 事物的发展的事物的发展的 道路是曲折的道路是曲折的 做好量变的准备做好量变的准备 促进事物的质变促进事物的质变 前途是光明的前途是光明的 道路是曲折的道路是曲折的 量变、质变含义量变、质变含义 量变、质变关系量变、质变关系 量变、质变关系方法论要求量变、质变关系方法论要求 用发展的观点看问题用发展的观点看问题