2023年小学五级班主任工作计划范文21.docx

小学五年级班主任工作参考方案范文 (2)(1) 　　一、指导思想 　　为了实现我区建立教育强区的目的，践行科学开展观、落实教育优先开展战略，做到以学校总体工作打算为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教育为主线，以学生的行为适应的养成为主要内容，留意培养和提高学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，施行实在有效的学生心理健康教育。努力探究班级工作的新特色。 　　二、本班学生现状分析 　　本班共有学生50个，其中男生32个，女生18个。学生人数不多，大局部学生都较为爽朗，同学之间关系良好，热爱运动，身体素养良好，但学习根底略为薄弱，需要加强。 　　详细情况分析： 　　1.品德方面： 　　本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、恪守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守那么来标准本人的言行。但由于种种的缘故，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够通过集体教育来转化。 　　2.学习方面： 　　本班学生学习根底稍弱，需要加强练习。上课能认真听讲，发言比较积极，作业能按时完成。个别学生学习适应不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易急躁，需在认真与扎实方面接着培养。 　　3.身体素养： 　　本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 　　4.班级构成情况： 　　班内学生来自城陵矶冷库周边地区。家长文化水平不算非常高。家长能支持老师的工作，但不注重家庭教育，能希望与老师积极配合，共同教育好小孩。 　　5.班级特点： 　　本班学生爱学习、守纪律。男生爽朗、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 　　三、班级工作重点及目的班级教育工作 　　重点加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为适应，接着进展热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。 　　详细工作： 　　1.接着抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 　　2.搞好班级卫生工作治理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 　　3.做好每位学生的自我保护教育，加强平安认识，构成一定的自我保护才能。 　　4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地开展。 　　5.使学生能爱科学、学科学，主动探究新知识。 　　本班学生奋斗目的： 　　1.构成健康向上的良好班风，加强集体的凝聚力。 　　2.争当学校的"优秀班集体". 　　3.开展个性专长，促进身心健康。 　　详细工作： 　　(1)鼓舞支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优良成绩，锻炼才能，培养其集体荣誉感。 　　(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动爽朗的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中遭到教育。 　　(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中加强班级的凝聚力，构成良好的班风。 　　四、详细治理措施 　　1.学习方面为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： 　　(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫"超级明星".学生在某一方面表现好就能够随时加分，学生每得到20分，就能够换一五角星。随着五角星个数的增加，说明学生在各方面都有显着的提高。如此，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选"优秀小组",对每个小组的学习、纪律、卫生情况进展评比，鼓舞学生团结合作，培养集体荣誉感。 　　(2)建立本班的"学习小组",前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"中的四位同学要互相协助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假设下一次评比你超过了组长，那就能够取而代之，这也培养了学生的竞争认识。 　　2.文明行为方面为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，详细做法如下： 　　(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 　　(2)定期对学生进展"十个道德行为"的教育。 　　(3)利用"优秀小组"的评比，要求小组中的每一位组员都要标准本人的行为，齐心合力才能成为"优秀小组". 　　(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本",将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进展相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 　　3.卫生方面通过四年的锻炼，学生能够清扫卫生，但不够认真细心，为此我将采取以下措施： 　　(1)进一步对卫生小组长进展培训，指导他们如何分工，责任到人，加强小组认识，起到典范带头作用。 　　(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生适应不良的同学，做好记录。有大咨询题及时向老师汇报。 　　(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 　　(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次"卫生标兵". 　　五、学生心理健康教育 　　1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 　　2.对少数有心理咨询题的学生，要及时地与家长获得联络，施行有打算的教育。要多与这些小孩交流，找到咨询题的关键，及时进展工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中觉察规律，减少学生的心理咨询题发生率。 　　3.上好心理辅导课，培养学生健康的心理质量。 　　4.加强家庭与学校的联络，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给小孩一个宽松的心理空间。 　　随着社会的进步，学生的心理健康教育咨询题越来越遭到人们的普遍关注。有的小孩由于家庭、社会的缘故会出现各种心理咨询题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 　　六、学生平安教育 　　1.经常教育学生要轻声慢步，不能够在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥堵。 　　2.每天早晨准时进教室，带着小孩早读。下午准时进教室，处理班级事务，留意学生平安。 　　3.课间要到教室里，等放学后再离开。 　　七、家访、来访工作的开展 　　由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进展家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进展。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬小孩的优点，委婉地说出小孩存在的缺乏，并给予合理的建议。关于家长的来访，我会热情地接待。