2023年继续教育工作总结例文.doc

继续教育工作总结例文 　继续教育工作总结范文 　篇一：继续教育工作总结范文 　在社会日益变化的今天，竞争愈加剧烈，各行各业离 不开文化知识。提高自身文化素质，提高中华民族的文明 素质，使我们肩负的重任。本学期，我们本着终身学习， 终身开展的思想，认真贯彻实施继续教育工作，努力转变 观念，不断实施再学习、再培训工作，不断提升保教质量。 　现将本学期继续教育工作情况总结如下： 　一、围绕教师作风整顿的内容学习交流、反思体会， 加强教和行为标准，学习全国模范优秀教师林芝苏老师的 先进事迹，林老师为我们树立了一面光芒的旗帜。变为我 们具体可操作的有指导性的珍贵财富。 　二、加强文化学习和业务培训，提高专业素质。 　1、教师的文化修养和专业素质是做好保教工作的前提。 　工作中引导教师多读书、读好书，用教育理论指导实践。 　鼓励教师专业进修，争取大专率达100。 　2、本学期，我们采取自学与集体学的形式，认真落实 纲要精神，通过测查、问卷等形式熟记。教育心得交 　流等不断提出新要求，挖掘教师潜能，使教师的教育水平 得到更大程度的发挥。 　3、通过学习、参观开阔视野，并及时反思、运用到工 作中去，女口：教学能手评选、交流活动、研讨活动等提高 了教师的专业化水平。 　三、加强教师新课程培训。 　我们利用中午时间组织教认真学习幼教杂志等报刊中 先进德有关新课程的理论知识，充实与实际工作中去。引 导教师深刻理解、探索、改革幼儿园适宜的新课程，真正 实现教师、幼儿双向开展。 　今后，我们将不断学习，逐步提升教师专业文化水平, 为幼教事业而努力奋斗！ 　扁一： 　通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想， 教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为 了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需 要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树 立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。 　继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训, 对我都是一种帮助和提高。具体收获如下： 　1通过一系列的师德培训，使我认识到，成为一名合 格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节, 充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。 　学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育 行业的信心和决心。 　时代在不断的进步、开展，对教师也有了更高的要 求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新 课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作， 工作总结个人继续教育工作总结(h ttp:// u njs. com) o本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应 学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生 放在首位，发挥学生的主体作用。 　听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识, 贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程 改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是 关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以 前〃教师讲授学生接受〃教师指导学生参与〃的全新的教学模 式，倡导自主合作探究的学习方式，充分调动学生学习 的积极性，提高学生学习的参与度。 　学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到, 做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德, 也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程 改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学 观念，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地进行课程 改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水 平。 　5在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教 学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通 　过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提 咼。 　6多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊 物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读 书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自 己。 　继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。 　在今后的继续教育学习中，我将继续努力 篇三： 　按照尚教发2023年68号文件精神和市进修校新学期工 作方案布署。我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培 训。培训内容：教育科研能力的培养与提高第四、五、 六章，心理健康与教师心理素质第七、八、九、十章。 　培训方式：〔1〕集中培训、〔2〕教研培训、〔3 〕校本培训。 　一、集中培训 　本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教 师进行了培训，培训内容是浅谈数学课堂教学的五步教 学法，大约3学时，学习后，各校进行集体讨论，并且 能在课堂教学中进行尝试，效果较好。通过反响知道：数 学课堂教学的五步教学法体现了新的教学理念，新的教 学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生 做课堂的主人。给学生提供主动参与的时机。学生经过参 与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性 质和联系，并使创造力得到开展。 　二、教研培训 　人际关系是一个人心理素质水平的集中体现，也是影 响教育，教学效果的重要因素，4月上旬，组织全镇教师搞 了一次专题讲座，内容是教师在学校里的人际关系。通 过讲座，使教师深深体会到：教师在学校中能否与领导、 同事、学生建立良好的人际关系，直接关系到工作的成败 和自己的身心健康，良好人际关系的建立与改善有一定的 规律性，作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运用。 　选择适合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一 步，多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法， 针对这种情况，我镇在6月中旬搞了一次科普讲座，内容是 中小学教师开展教育科学研究的新模式。重点介绍了行 动研究的模式，行动研究旨在提高实践者的自我反思意识 和调节行动能力，并以解决问题，取得成效为最终目标， 行动研究也有一定的标准化程序，在行动研究为根本科研 策略的指导下，可以在不同的研究阶段使用不同的方法， 行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。 　三、校本培训 　各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。 　以市进修校师训工作方案和教师培训工作量化考核 　细那么为依据，各校制定了切实可行的校本培训方案，校 长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原那么，？quot ; 自修一反思一实践一研究〃的培训模式做了进一步的探索和 实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在 解决问题中提高自己的创造性学习方式。 　1、自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校 规定自学内容，自学进度，自学思考题。每位教师每天利 用半小时的业余时间和双休日进行自学，自学笔记达7000 字。并且字迹工整，书写认真。 　2、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在 这一过程中，教师结合自修教程中的观点及案例，找 出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因 以及由此产生的教育后果，在实践中形成个体反思〃和〃群 　体反思〃两种方式。 　〃个体反思〃就是教师〃自省自察〃 　〃个体反思〃就是教师〃自省自察〃, 　教师单独进行〃课前 　反思一课中反思一课后反思。〃随感篇幅数量足，有针对性, 值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到 理论进行案例分析。 　〃群体反思〃是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各校通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进 行群体反思，各校专题讲座4次不低于8学时。集体讨论, 每个专题2次，不低于4学时。经验交流每个专题2次， 不低于4学时。校本培训各校都超出16学时，符合考核标 准。 　3、实践。实践是教师在自修、反思的根底上改良教育 教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。 　课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。鼓励 教师大胆尝试公开教学。增大各校每学期都要搞评教评学 活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据， 并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既稳固了所学 知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。 　4、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、 优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的 过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经 验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理 念。