2023年小班第一学期德育计划.docx

小班第一学期德育方案 　　【篇一】 　　一班况分析： 　　我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，这群孩子单独呆在陌生的环境中没有平安感。同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜，什么都想去探究一下。这也正表达了孩子好奇、好问的天性，我们三位老师研究决定从这点入手，逐步对他们进行培养，使他们养成良好的上课习惯，为今后开展打好根底。 　　在生活自理方面，这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，许多事情还不会自己去做，如：吃饭、穿衣、穿鞋、自己上厕所、饭前便后洗手等等，这学期我们根据幼儿的实际情况，要对他们进行一系列的生活自理能力的培养。 　　二教育工作目标 　　根据我班幼儿的实际情况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学方案，从以下八个方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。 　　（一）情绪开展 　　在自我认知方面，培养幼儿上幼儿园的自豪感，享受幼儿园的生活，学习照顾自己，能专注地进行活动；知道自己会长大，学习集中注意力，乐于通过感官来探索食物，学习解决困难，认识自己情绪的变化；喜爱大自然，乐于思考，喜欢联想；学习欣赏动物的世界，培养对宠物的责任感；享受节日的快乐，感谢送礼物给自己的人，感谢家人的呵护。 　　在社会性方面，能认识幼儿园的人物，有礼貌地与人交往，学习打招呼的方法；能够分享食物和经验，喜欢集体游戏；可以与人分工合作，喜欢集体游戏和创作，对同伴表示友好；乐于参与节日庆祝活动，学习礼让，乐于助人；愿意把玩具转送其他人，能欣赏和赞美同伴的表演。 　　（二）公民教育 　　在德育方面，能排队等候，会收拾玩具，把物品放回原处，遵守游戏规那么，能保持公园清洁美丽，欣赏表演后有礼貌地鼓掌，培养对动物的爱心。 　　环保方面，能利用废料材料进行创作，注意关水龙头，节约用水，保护大自然，保持郊外卫生，饲养动物注意保持环境卫生，多用手帕，少用纸巾。 　　（三）健康教育 　　教育幼儿进餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培养清洁口腔习惯，保持 　　个人卫生，小心保护身体：眼睛、手、脚，打喷嚏后擦干净，与动物玩耍后要洗手，保持双手清洁，能用手帕擦汗。 　　（四）日常生活习惯培养 　　能用汤匙舀取食物，会自己进食，会收拾图书角，会穿衣、穿鞋子、系纽扣、会刷牙，会收拾玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。 　　（五）认知开展 　　语言方面，能够记述事件和简单的故事内容，能理解老师的指令，会介绍自己的作品，能表达自己的情绪和想法，会描述图片内容，喜欢角色扮演，喜欢猜谜，能创作简单的故事结局，会简略复述的故事情节，会表达自己的喜好。 　　数学方面，会认识圆形和正方形的特点，会比较多和少、长和短、里和外、厚和薄，区分异同：形状、颜色、大小，学习分类的概念，认识数字1-5和1-5的数量，会进行简单的统计，学习相关的物品配对。 　　常识方面，认识幼儿园的生活，了解上幼儿园的过程和方法，认识幼儿园的设施，认识自己就读的班级，知道生日的意义，了解五官四肢的功能和位置，学习保护身体的方法，知道人的情绪会变化，会识别颜色：红色、x，了解秋天的天气特征，认识秋天常见的水果，了解狗对人类的奉献，了解冬天的天气特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和热，了解杯子、毛线的用途和特点。 　　自然科学方面，会观察面粉和水混合的变化，能区分不同的气味，探索沙的特性，探索不同物品在铁罐内碰撞的声音，区分不同水果的气味和味道，了解秋天天空景色和树叶的变化，感知风的力量，观察蚂蚁的外形特征和生活习性，了解一些昆虫和动物的特征，感知溶解的概念，喜欢参与小实验。 　　（六）美劳开展 　　喜欢创作，学习捏橡皮泥或面粉团，学习拼贴画和拓印画，培养创造力和联想力，学习设计标志，能用手脚创作有趣的影子，学习树叶拼画，会撕纸条和拼图形，能用旧手套创作布偶。 　　（七）体能开展 　　学习串珠、捏橡皮泥、用汤勺舀豆、穿洞洞板、拧紧和翻开瓶盖、用手指抓球、互相传球、双脚向前跳跃、朝目标投掷，能在垫上自由滚动，能灵活运用四肢向四周爬行，尝试用正确姿势配合节奏跑步，学习运用双手配合身体平衡移动。 　　（八）音乐开展 　　能跟随音乐节拍踏步，会配合节拍创作动作，体会音乐游戏的乐趣，能运用不同东西发出不同声音，会区分快和慢的节奏，学习认识一些乐器的名称：摇鼓、沙槌、三角铁，会识别其声音，探索身体能发出的声音，能运用乐器敲击出强弱的声音，学习用动物叫表示出不同的节奏性。 　　三采取的方法和措施: 　　1.班内老师要主动配合，共同商量教育幼儿的方法和策略，取得教育的一致性。 　　2.教育活动的组织形式应根据需要合理安排，以便为幼儿提供多样化的学习时机和条件，提高教育效益。 　　3.以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往，尊重个体差异，用适当的方式给与指导和帮助，使每一个幼儿都能在原有根底上得到提高。 　　4.与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致性，为幼儿今后开展打好根底。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　幼儿期是智力开发的起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此方案。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地开展。 　　二、情况分析 　　1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大局部幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，根本的常规都没有。）：不能独立完成自己力所能及的事。 　　2、大局部幼儿遵守规那么的意识和自控能力较差。 　　3、心中有他人的意识缺乏，不会同情、体谅、帮助关心他人。 　　4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。 　　5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 　　6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 　　三、措施、内容： 　　针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与开展。对此，我们设计以下方案： 　　一）常规教育，常抓不懈。 　　1、班级每天进行晨谈，根据周方案、日方案，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 　　2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。 　　3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 　　5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 　　（二）学习标准，培养习惯。 　　1、学习幼儿园教育指导纲要（试行），对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。 　　2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。 　　3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 　　四、具体工作安排： 　　九月份 　　1常规教育 　　让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高快乐兴的上幼儿园。 　　2、礼貌教育 　　进行初步的礼貌教育学说“早〞“好〞“再见〞等礼貌用语。 　　十月份 　　小班德育方案和总结 　　幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。 　　2组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 　　十一月份 　　1、常规要求 　　（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。 　　2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。 　　3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家〞 　　十二月份 　　1、常规培养： 　　（1）养成幼儿保护物品及节约勤俭的好品质。（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻〞 　　2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。 　　鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。 　　一月份 　　1、常规培养： 　　（1）自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 　　（2）向幼儿进行友爱、谦让的教育。 　　2进行总结。