2023年中学体育工作总结与中学体育教学反思例文.docx

中学体育工作总结与中学体育教学反思例文合集 　中学体育工作总结 　一、 领导重视 　⑴贯彻党和国家的教育方针，认真落实学校体育工作条例、学生体质健康 标准等法规、政策，保证学生每天一小时体育锻炼时间，体育课开课率迗到100%; 　⑵体育工作列入学校教育、教学内容和工作方案，学校每年召开一次学校体育工 作会议，研究、探讨、部署每年的体育工作，有方案，有总结。 　二、 组织机构和管理落实 　学校成立体育工作领导小组，宋文献副校长分管体育工作； 　⑵制订体育工作开展规划、管理制度和措施； 　⑶学校各部门在体育工作中发挥应有的作用，密切配合、协调。 　三、 重视师资队伍建设 　⑴我校现有体育教师6人，其中本科5人，专科1人。具有高级职称1人，中级 职称2人，5人被评为校级以上各类先进，同志曾被评为全国体育传统工程学校 优秀工作者，xxxx市教育系统先进工作者，陈兴同志曾被评为xxxx市先进教育工作 者，xxxx市优秀青年教师，xxxx同志曾被评为xxxx区先进教育工作者。 　⑵保证体育教师开展教学、课外活动、课余训练、科研以及培训所需的时间和经 费，合理计算工作量，工资待遇与其他任课教师同等对待。 　四、教学条件良好 　⑴按照中学体育器材设施配备目录要求配备体育器材，现有6道250米环形 跑道、室内体育球馆、设施根本满足学生体育课、课外体育活动和课余运动训练的需 要，保证体育设施的维修和补充易耗物品的经费。 　⑵有满足体育教学根本需要的体育图书、期刊、报纸、音像资料等； 　(3)电化教学设备根本满足体育教学、课外活动、教科研及课余运动训练工作的需 要；⑷积极开发体育课程资源，自制教学用具、器材。 　五、 课程设置与教学管理有序根据学校实际情况，合理安排单元教学。制订体育 课水平教学方案、单元教学方案，并有学期、学年体育教学工作总结。教学内容的选 择符合课程标准的要求，结合学校实际和学生兴趣，积极实现教学目标；体育课 教学符合教育、教学规律，有适宜的运动负荷，注重学习方式和教学方式的改革，教 学质量较高。体育教师热爱本职工作，具有开拓创新意识和良好的组织教学能力，积 极参加业务培训，不断提高教学水平；教学管理规章制度健全，教师工作职责明确， 相互配合，积极开展校本教研活动，特色明显；有完善的场馆、设施、器材管理制 度，场馆、器材、设施平安、整洁。 　六、 课外体育活动与课余训练富有成效 　(1)根据学校条件，集中安排每天30分钟课间操，每班每周一节体锻课。实效性 强； 　⑵课外活动做到时间、内容、场地器材、人员四落实，学生参与面广，形式多 样，特色显著，富有成效； 　⑶定期举办全校运动会、传统体育竞赛活动或趣味性竞赛活动；⑷建立较为完善 的课余体育训练管理、评价和奖励制度；⑸近年来，参加市区各项体育竞赛均取得优 异的成绩，蝉联区运动会冠军，xxxx市中学生田径运动会第三、第四名，篮球、足球、 排球等也进入全市前六名。现为林林市传统体育工程(田径)学校。本学年体育竞赛 　(1) xxxx市田径传统校赛团体总分第五名。 　高中女排市第4名，高中男排市第五名。 　初中男足市第五名。 xxxx市中学生田径运动会团体总分第五名。 　七、教学与科研成果较显著 　(1)学生在掌握体育知识、技能和情感、态度等方面都有不同程度的提高，学生体 育课评价的及格率在97%以上； 　⑵学生的体育健康状况在原有根底上得到提高，97%以上学生迗到学生体质健 康标准及格标准，有实施方案、测试档案、统计分析和干预措施； 　⑶学生积极参与体育锻炼，养成良好的体育锻炼习惯；⑷积极开展教学研究，多 人次在区市级以上论文评选中获奖。 　中学体育教学反思范文 　一、转变思想，实施健康体育 　所谓的转变思想，一方面指的是转变体育课不重要的思想，另一方面那么主要指的 是转变体育课教学思想。高中体育课一直以来走的都是一条机械化的道路，即围绕竞 技工程组织教学，然后让学生反复练习。在僵化的体育课堂上，学生的兴趣很难被激 发，参与性很难提高。因此，必须响应新课改的号召，必须要树立正确的指导思想， 要把学生的健康放在第一位，坚持健康体育。既要重视学生运动技能的培养，也要尊 重学生作为课堂主角的地位，考虑学生的兴趣和爱好，让学生喜欢体育课。把运动技 能教学和学生的兴趣有机地结合起来。只有这样，才能让学生愉悦地掌握运动技能， 迗到促进学生身心健康的目的。 　二、 调换位置，构建生本课堂 　教师和学生是课堂的重要组成局部，在以往的体育教学中，教师处于高高在上的 教育者、领导者地位，学生那么处于被动的地位，教师是主角，学生是陪衬。这种教学 极大地削弱了学生的主动性和积极性，不利于高效课堂的构建。新课改要求教师要转 变角色，实那么就是主张教师和学生要适当地调换位置。要由学生适应教学到教学适应 学生转变，要构建生本课堂。教师要根据学生的需求选择适合的教学模式，要对体育 必修课和选修课进行必要的整合处理，对于选修课中不适合学生学习的局部，一些高 难度体育技能局部，要调整难度，对复杂的技术动作进行改造，对选修课那么采取分层 教学或自愿学习的方法，让学生发挥其主动权和自主权。同时，要根据学校的场地、 器材等开发出能够促进学生开展的体育工程，激发学生参与的热情。 　三、 创新形式，打造多彩课堂 　人们对未知的事物总是充满好奇。体育课如果陷入机械重复的模式，很容易让学 生感到厌倦。因此，必须要创新体育课的形式，让学生感受到体育课的多姿多彩。可 以采用多媒体辅助体育课教学，适当地把体育课阵地转回课堂，利用多媒体工具为学 生播放一些全民健身视频，让学生树立终身体育的意识，播放一些竞技体育视频， 　如，奥运会、世界杯等，提高学生对竞技体育的认识。可以采用比赛形式让体育课充 满竞技性，激发学生的好胜心，培养学生的竞争意识和团队意识等。