中班科学：照镜子.doc

活动目标： 1、  了解镜子的基本特征和用途。 2、  引导幼儿寻找大自然中的镜子。 3、  培养细心观察的习惯和探索的兴趣。 活动准备：   月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等 活动过程： 1、  了解镜子的特征及用途    <BR><P></P>（1） 师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？ （2） 摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？ （3） （出示镜子）这是什么呀？ （4） 它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？ ( 5 )你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等） 2、  探索发现生活中的镜子 （1） 师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论） （2） 请小朋友到活动室里去找一找。（音乐） ( 3 )提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的？（幼儿介绍） ( 4 )除了我们找到的还有没有？（举例：眼睛） 3、  游戏：照镜子 （1） 师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做） （2） 随音乐做照镜子的游戏。