2023年附属小学整体改革工作总结.docx

附属学校整体改革工作总结 一、指导思想 2023年，是我国建设小康社会的收官之年，国内外形势发生巨大变化，社会领域发生巨大变革，教育领域面临前所未有的挑战。 我们要以新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以办好人民满足教育为目标，加强党对学校工作的全面领导，全面深化办一所表达孔子教育思想的现代学校整体改革，不忘初心、牢记使命，在新的起点上再动身，在更高层次上打造学校君子教育靓丽名片。 二、工作思路 本年度工作突出“一个目标〞，站稳“两个阵地〞，实施“三大工程〞的“123〞工作思路，全面推动学校各项工作开展。 “一个目标〞：以办好人民满足教育为目标，加强党对学校工作全面领导，广泛深化开展“做人民满足老师〞活动。 “两个阵地〞：以课堂为主阵地，全面落实以质量为核心的教学理念，深化实施“学思行课堂深化增效〞活动；以班级为主阵地，以塑造同学良好君子风貌为重点，全面开展“附小少年君子行〞系列教育活动。 “三大工程〞：以标准办学行为为目标，全面实施“依法治校工程〞；以提升老师队伍整体水平为目标，连续深化“青年老师培育工程〞。以打造全国传统文化教育品牌学校为目标，深化开展“传统文化进校内十大行动推开工程〞。 三、重点工作任务 1.以办好人民满足教育为目标，加强党对学校工作全面领导，广泛深化开展“做人民满足老师〞活动。〔校级责任领导：苏明。中层责任领导：张伟。参与人员：全部科室、全体老师〕 “坚持以人民为中心〞是新时代教育思想的重要论断。坚持以人民为中心，就要办好人民满足的教育，办好人民满足的教育，就要办人民满足的学校，办人民满足学校，关键在做人民满足的老师。学校开展“做人民满足老师〞活动，对于全校老师生疏和践行人民老师的神圣职责和荣耀使命，学习和遵循人民老师的政治责任和师德标准，打造一支信念坚决、素养精良、作风扎实的老师队伍具有重大意义。 “做人民满足老师〞活动从2023年1月份开头，利用一年的时间。活动要结合标准办学和大家访活动，明确两个目标“看到变化、收到实效〞。要坚持三个导向：目标导向、需求导向和问题导向，从进展目标入手，从人民需求入手，从存在问题入手。要遵循三个起点：从领导干部做起，领导干部领先垂范，上级带动下级，领导带动群众；从党内做起，党员老师要身先士卒，结合党员领航工程，每位党员做先锋队和示范岗；从不满足的事情做起，每位老师针对问题找差距，定措施，抓落实，切实看到变化，切实看到成效。 “做人民满足老师〞活动分为五个模块：政治信念满足、师表师风满足、廉洁从教满足、敬业爱岗满足、教书育人满足。政治信念满足就是要坚决以人民为中心的信念，坚决听从党的领导，坚决执行党的路线方针政策；师表师风满足就是要树立儒雅、文明、谦和、严谨的老师形象；廉洁从教满足就是要坚守纪律底线、不碰法律红线；敬业爱岗满足就是履职尽责，兢兢业业，上好每节课，批改好每份作业，组织好每一个活动。 “做人民满足老师〞活动包括五个阶段：宣扬发动阶段、学习对标阶段、整顿改良阶段、风采呈现阶段、总结表彰阶段。重点开展十项活动：开展老师宣誓活动、讲好每一节课活动、批改好每份作业活动、全员育人导师制活动、讲好我的教育故事活动、学校课堂开放日活动、五查五看活动、查找身边的老师典范活动、老师才艺呈现活动、致敬好老师活动等十项活动。 “做人民满足老师〞活动在党支部领导下开展工作，将本项工作作为党支部一项重要政治任务。党支部要将此项工作中的表现状况作为干部考核、党员考察、党管人才、评优树先一项重要内容。党支部成立纪检工作小组，定期督查、随机抽查等方式，加大对活动落实状况的督查力度，推动活动深化开展。各项活动都要组织考核评比，实施红黄蓝三星管理。对优秀的表彰，对做不好的警告，对不合标准的坚决处理。 2．以课堂为主阵地，全面落实以质量为核心的教学理念，深化实施“学思行课堂深化增效〞活动。〔校级责任领导：高喆。中层责任领导：张凤霞、王茜。参与人员：全体老师〕 我们推行的“学思行课堂〞工程，既传承了孔子教育思想精华，又表达了西方现代教学理论，是我们将孔子教育思想融入现代课程改革的有益探究，是我们“办一所表达孔子教育思想的现代学校〞的核心任务，是我们立足同学长远进展提升育人质量的有力举措。 深化实施“学思行课堂深化增效〞活动，要以君子素养目标为导向构建国家、地方、校本三级课程有机融合的君子教育课程体系。将三级课程有机融合，形成具有我校君子教育特色的学校课程是我们多年探究的一个奋斗目标。经过努力，我们已经有了雏形，积累了经验，一些好的做法要连续。如晨诵课程、故事课程、社团课程等，加强劳动教育组织和管理。我们要连续探究学思行课程模式下的课程整合，形成一套结构更加合理、实施更加有效的课程体系。 深化实施“学思行课堂深化增效〞活动，要加强课堂常规管理，全面、刚性落实“课堂九条〞。课堂教学活动高效的根底是有序的教学活动管理，“课堂九条〞依据活动过程和要点，明确了待课、上课、课堂习惯培育、课堂“三大行动〞、精讲精练、学习笔记、下课等活动的根本要求。一方面要全面落实，每一个学科每一位老师都要把落实课堂九条作为学思行课堂的第一要务落实到位。另一方面要严格落实，每个环节都按部就班。教务部要狠抓落实状况的督查，要抓到每一个学科，每一位老师，每一节课。老师部要加强课堂九条的研讨活动，准时推广优秀经验。 深化实施“学思行课堂深化增效〞活动，要以课堂为主阵地，以主题模块为教育单元，完善“学思行〞课程实施流程，加强学思行课堂模式的争辩与推动。“学思行〞课程实施模式已经提倡多年，始终未见明显成效，甚至有些同志提出各种质疑。问题就在生疏不深、理解不透、执行不实。在生疏上要转变观念，要牢固树立学思行教学的三大理念，“欢快学习、深度思考、生活实践〞。在理解上要加强研讨，教研组活动要紧紧围绕学校课程实施纲要的理解和实施开展活动，在用中理解，在理解根底上应用。本年度的重点是执行。要在执行中有突破，做到以下几点：⑴重新修订各学科学思行教学实施纲要，将近年教研成果进一步制度化，表达在课程实施纲要之中。拉出几支骨干队伍，重点争辩，解读课程实施纲要。⑵围绕各学科课程实施纲要实施状况、实施心得、经验体会等学校校刊刊发专题。⑶教研组活动要紧紧围绕学思行课程的实施过程而开放，教育活动不离开课堂教学。⑷学校课题和向上级申报的课题聚焦学思行课堂，校级课题要求人人申报。⑸教务部要依据学科模块运行时间统筹支配督察活动、分项测评活动。⑹教学规划、老师备课、教学总结都必需依据学思行课程实施要求和模式进行。 深化实施“学思行课堂深化增效〞活动，要同学素养分项测评和进展性同学评价构建完善评价体系。同学体质教育常态化，校内运动吉尼斯活动常态化，竞争竞赛定期。强化质量检测。 3.以爱国主义教育为核心，以班级为主阵地，以塑造同学良好君子风貌为重点，全面开展“附小少年君子行〞系列教育活动。〔校级责任领导：陈皓。中层责任领导：孔霞、纪慧慧。参与人员：全体班主任〕 全面开展“附小少年君子行〞系列教育活动，构建党管德育的工作机制。德育工作纳入支委会争辩内容，阶段性争辩德育形势、面临问题、实行措施和处理意见。德育工作方向要由党支部把握，德育任务要由党支部部署，德育队伍要由党支部完善，德育工作奖惩要由党支部争辩。要发挥好党支部的战斗堡垒作用，党员干部的先锋示范作用，将德育工作融入到不忘初心牢记使命教育活动中，纳入到学校“党员干部领航工程〞，以抓铁有痕、踏石留印的精神，一个难题一个难题地克服，一个问题一个问题地解决，一项任务一项任务地完成。每周一到两个重点任务，工作不到位决不收兵。 全面开展“附小少年君子行〞系列教育活动，以爱国主义教育为核心，重点开展36个君子教育活动。36个君子教育活动全程、系列、完善的君子教育体系，是我校德育特色。曾经得到吕玉刚同志的高度认可。现在的问题是教育活动不扎实，实效性不强。本年度要针对以上两个突出问题做好以下几方面工作：吸取近年成果和经验，重新修订编写36个君子教育活动方案；依据时间节点指导班级开展君子教育活动，每月公布各级部教育主题，每月收集活动资料，每月开展班主任研讨沟通；加强活动的督导检查，没有完成的要严峻 问责；列入科室和班级规划和总结，列入党支部督察工程。 全面开展“附小少年君子行〞系列教育活动，要以班级九条为指导，以五项行动为重点，加强班级同学常规管理，实现同学变样、班级变样。主要措施是：强化科室管理，班级部重点抓管理，大队部重点抓教育，两个科室同向同力；班级部建立管训一体的管理团队，五项行动落实到具体管理人员，既要管理，又要跟踪指导，培训效劳；落实校级领导包保学段制度和全员育人导师制度；全面落实训导制度。每天课间操全校有五分钟校级领导训话，每天中午有班主任午训。 全面开展“附小少年君子行〞系列教育活动，要以同学行为习惯养成教育为重点，为进一步完善同学评价机制。为在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习气氛，以落实五项行动和班级九条为重点，全面实施星级评价。我们今年推行的星评是运行了15年的升级版，这次有几大突破：一是设计根底星，每月每生根底星为20颗，月底清零，下月再发。二是实行“每日登记〞，“每周总结〞，“每月表扬〞，“期末表彰〞的运行机制。三是支部领导，分管负责，包保协同，督察推动。班主任、任课老师、小组长和志愿者协同管理，更具合力。四是有奖有罚，奖惩清楚，公正公正，便于操作。 全面开展“附小少年君子行〞系列教育活动，要深化开展家校合作。家校合作一方面要以家长同心同力为重点开展家长学校活动，另一方面以家风家教为重点指导家庭教育活动。家长学校要充分利用家友会、关委会力量，在家长中开展家风家教教育、传统文化教育、家庭教育理念方法教育等。小规模，常活动，每学期家长要轮训一遍。家庭教育活动以家风家教为重点，开展书写家庭评比活动、我家的传家宝呈现活动、家信活动、好家长评比活动。 4.以完善学校治理体系和治理力量为目标，标准办学行为，全面实施“依法治校工程〞。 实施“依法治校工程〞，全面推动现代学校管理制度。依法治校是中学校深化综合改革的必由路径，也是建设现代学校制度的核心内容。现代学校制度的关键词“依法办学、民主监督、社会参与〞，我们要以建设现代学校制度为目标，学校依法办学、自主管理，老师依法执教，社会依法支持和参与学校管理的格局。大力提高自律意识、效劳意识，依法落实和保障师生的知情权、参与权、表达权和监督权，乐观建设民主校内、和谐校内、平安校内。 重点工作任务：完善党支部领导，校委会决策，工会和家委会监督的现代管理体系；加强民主管理，完善教代会制度，提高工会代表参与监督深度；完善制度体系，全面梳理各项制度，印发学校制度手册；完善制度执行程序，确保程序执行到位；强化制度执行督查，开展违规问责。 5.以整体推动老师队伍建设为目标，连续深化“青年老师培育工程〞。 以“青年老师培育工程〞为重点，全面推动老师队伍建设。培育工程主要开展老师成长“五项行动〞：根本功教育行动、读书行动、私淑名师行动、博客行动和课题争辩行动。可以说，五项行动是我们推动青年老师快速成长的有效路径。 重点工作任务：发挥省级齐鲁名校长领航工作室作用，建设全省有影响的工作室；成立学校名师工作室，制定工作室管理方法；对有影响力的名师制定量身定做的进展规划，召开名师教学思想研讨会、座谈会、教学团队研讨会、教学成果呈现会等；导师团以带徒弟、带工程、带课题形式开展活动。 6.以打造全国进传统文化教育品牌学校为目标，深化开展“传统文化进校内十大行动推开工程〞。 开展“传统文化进校内十大行动推开工程〞，全面推动传统文化教育。“十大行动〞包括：诵经典、兴礼乐