2023年踏踏实实教书清清白白做人.docx

踏踏实实教书,清清白白做人 第一篇：踏踏实实教书，清清白白做人踏踏实实教书，清清白白做人 记得从中学到大学，当老师原本不是我的理想，可现实的阴差阳错就把我送上了讲台，我混沌的但却是多年五彩缤纷的梦变成了现实的实实在在。老话说，“家有半斗粮，不当孩子王〞，教师这一行，十分清贫。为人师者的生活窘迫由来已久。吃得清淡，穿得素淡，出去办事遭人冷淡，就像蜡烛，一生半明半暗。充其量，只是一个破落的四处露风的却又载歌载舞的大篷车。于是不少同行感慨，我是搭错车了。而窗外却变幻着扑朔迷离的现代风景，经商、股炒、汽车、别墅、日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手，拉扯着人们易动的心。于是有许多人以各种各样的借口放弃了自己的专业，趁机跳槽了；也有些人借商潮来临之际，利用学生拉起了利益的关系网，像一只只戴着红校徽的大蜘蛛捕捉着网上的猎物；还有些人虽身在课堂，心却在游荡，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天钟。金钱薄待了他们，他们因此薄待了学生，薄待了自己的事业。 校园不再平静，讲台不再圣洁。 但无论是过去，还是现在，抑或是将来；无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月，仍然有数不尽的教师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这项工作。因为，生命的意义远不止于功利。生活中有许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，廉洁从教是教师的天职。是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准那么，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。 教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。我们的极大多数教师也确实如此。如：湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保存地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数时机走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲。孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片热诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水 1辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金〞，以奖励那些扎根山村教育的老师们。再如：优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。 教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。但是，在开展市场经济的过程中，由于社会上有些人错误地大力鼓吹“一切向钱看〞的拜金主义思想，也使不少教师受到了影响和侵蚀。如：有少数教师热衷于“有偿家教〞，这不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将会产生消极的影响。我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教〞，有损师德和师表；我的学生找“家教〞，我的责任未尽到。 古人云：“不受曰廉，不污曰洁。〞说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师〞的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民效劳为核心的精神追求的境界。然而，现在在教书育人的神圣殿堂里却出现了一种不和谐之音：个别教师见“礼〞忘义，不是因材施教而是因“财〞施教。 作为教师，我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教〞、拒绝“家长馈赠〞；要爱岗敬业，远离“有偿家教〞、远离“家长馈赠〞；要为人师表，唾弃“有偿家教〞、唾弃“家长馈赠〞。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德标准的事情。我们要经得住广阔家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社 会、家长共同努力，坚决刹住“有偿家教〞等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。 昔有“捧着一颗心来，不带半根草去〞的陶行知，他曾出访海外26国，却满怀一腔热血布衣草鞋的走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的民办教师群，更有用自己微薄的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药费郁郁死去的山区教师…… 他们有的名垂青史，但更多的却像大地上的小草，随风逝去了无痕。可正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了中国教育行业的灯塔。假设与他们相比，我们的生活其实是富足的，而事业恰恰又显得是那么的“清贫〞。 记得在去年下期刚刚开学，我们正在报名注册，一个文静的女同学在他爷爷的带着下来到我面前，想到我班上读，我按正常程序先了解她的情况，她是由云南思茅转回老家就读，学习成绩中等，学习比较认真努力，给原班老师印象较好。然后就给她报名注册，这时她爷爷在户口本中夹带了200快钱悄悄给我，当我发现时从她们的神情中可以看出其送礼的目的不言而喻，不外乎就是想我对他的学生特殊照顾嘛。试想，那些靠金钱关系而没有扎实理论根底的同学走上工作岗位后，能做多少奉献呢。是啊。塑造灵魂这一神圣的使命是用金钱所无法衡量的，而在几年后，当那些走出幼稚成熟起来的学生如桃李芬芳一样不正是最有力的证明吗。 孔子说过。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。〞许多做人做事的道理，我在说服学生的同时，何尝不在说服我自己。当我看着那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空中，在这片闪烁的星光里，我找到了清澈如山泉的真、善、美。职业在要求我以身作那么，为人师表，廉洁从教，摆正事业与金钱的位置。履行“踏踏实实教书，清清白白做人〞的准那么。朋友们，作为灵魂工程师的我仍要坚守廉洁从教的阵地。虽然平凡，我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；虽然清贫，我们的双手托举的却是明天的太阳。拼搏吧。清贫的日子，千万不要让你的事业也清贫。 第二篇：清清白白做人踏踏实实做事大全清清白白做人踏踏实实做事 ——记xxx税务局xxx xxx自参加税务工作以来，始终以聚财为国，执法为民为己任，立足本职岗位，刻苦钻研业务，扎实肯干，精益求精，认真履行着一名税务干部的职责。以饱满的精神，高度的热情，真心实意为纳税人效劳。先后在xxx税务所、xxx分局等部门工作，在部门领导和同志们的培养和帮助下，从一个税务门外汉成长为一名合格的税务干部，并先后荣获先进个人、优秀公务员、优秀中共党员等多项奖励。 xxx年xxx调入xxx税务所工作，身兼税收管理员及内勤双重职务，面临所内资料接受、传递、归档、日常事务报表等工作及20230余户纳税人管户工作。新的工作环境、工作事项远比想象的要复杂，在领导和同志们的关心、帮助和支持下，他从零开始，凭着前些年扎实的工作根底，把勤奋敬业、努力工作作为第一准那么，边学边干，努力做到工作让领导放心，让同志们满意，让纳税人满意。 税收管理员是一个敏感的岗位，这个岗位论权不大不小，但直接与纳税人打交道，在许多人看来，是个获得“实惠〞的好岗位。作为一名党员，xxx清醒地认识到，在工作中必须时时保持清醒的头脑，时刻遵守税务人员廉洁自律的各项规定，树立正确的权利观、金钱观，做到清正廉洁，全 心全意为纳税人效劳。 在与纳税人交往中，xxx坚持原那么，热情效劳，从不吃拿卡要。“要让纳税人改变对税务干部的不良印象，要让他们心服口服〞是他一直坚持的工作思路。在办理新办户一般纳税人认定、下岗再就业税收减免等工作时，有的纳税人遇到问题了，找到他或打 给他，他都热心地第一时间告知，如果自己说不清的就及时问相关部门，有时楼上楼下地跑，确保纳税人满意，纳税人感谢之情溢于言表。 xxx年xxx月中旬，xxx感冒发烧了，因为手头工作忙没有休息。一天上午，有一个纳税人借着问事的时机，拉他来到办公室外说：“最近，我办这事那事给你添了不少麻烦，听说你病了，特意给您己买点营养品，补补身体。〞说着，就把东西往他手里塞，他赶忙拦住说：“谢谢你的好意，这钱我不能收，有你的问候，我就很满意了。〞那纳税人又说：“我真的没有别的意思，就是想谢谢你，你收下吧。〞他摇着头说：“公务员为你们纳税人效劳是我们的本职工作啊，怎么能收你的东西呢。〞最后，那位纳税人无奈地走了。其实，他是理解纳税人心意的，有时会很感动，他的付出得到了认可。有一句话说的好：“予人玫瑰，手留余香〞。 xxx年xxx月，按照局里工作安排，xxx调往xxx分局工作，管户由原来的xxx户左右变为后来的xxx多户，工作量、工作强度均大幅增加，但工作是无法回避的，只有面对。经过自 己的努力和纳税人的配合，他较好地完成了各项工作。无论大户小户，他都一视同仁的为大家效劳到位，不因为纳税小户效劳就有所松懈。他常说：管户多了，肩上的担子更重了，自己的一言一行是代表国家行政机关来履行职责的，在每一个纳税人面前，都要为税务机关、税务人员的形象增辉。 工作调整后，好多原管户看到xxx，都埋怨地说“为什么不管我们了。〞他说：“这是工作分工，你们有需要我帮助的还可以找我。〞记得有一原管户的年轻会计对税务事项一概不懂，自己跑来跑去，最终好多涉税事项都是在他的辅导帮助下走过来的。这名纳税人一直想请他吃饭，都被他婉言拒绝了。一天，该纳税户来税务局办事正好碰到了他，诚恳地说：“这回你不管我了，我可以请你吃饭吗。〞他还是笑着答复：“谢谢你，不用客气。当初帮你也是我的工作。〞 工作促使xxx把纳税人的事当成自己的事去办，在工作中，他总是这样换位思考：如果我是纳税人，我希望得到怎样的效劳，所以一旦有纳税人遇到问题找到我，不管是不是我的管户，在我的能力范围内，尽量为纳税人提出解决问题的方法。通过接触，纳税人也把他当成知心人，为了感谢，时常有纳税人给他送钱，给他买东西，请他吃饭，特别是每逢过节，有好多管户给他送礼，由于他拒收，有的还特意来两回，并且说：“你放心，我们不是以后有事求你，就是想谢谢你对我们的帮助。〞每当这时，他都会告诉他们：“这是 我应该