大班数学：以自身为中心区分左右.doc

活动目标：　　 1．以自身为中心区分自己身体的左右。　　 2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。　　 3. 提高空间方位知觉和判断力。 　　 活动准备：手环人手一个。 　　 活动过程：　　 1．猜谜激趣。 　　 “一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。”　　 2．区别自己身体的左右。　　 （1）区别左右手。　　 ①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。　　 ②交流做哪些事情需要用到右手？　　 ③伸出左手摇一摇。　　 ④出示手环，请把手环戴在右手。　　 ⑤小结：戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。　　 （2）区别左右脚。　　 ①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的？　　 ②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。　　 ③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。　　 3．感知左、右边。　　 （1）请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁？右边是谁？　　 （2）改变方位，区分左右。　　 4．游戏：我说你做 　　 （1）举起你的右手；举起你的左手　　 （2）抬起你的右脚；抬起你的左脚　　 （3）用你的右手拉你的右耳朵；用你的左手拉你的左耳朵　　 （4）用你的右手摸你的左眼睛；用你的左手摸你的右眼睛　　 5． 竞赛游戏：我说你做　　 （1）按手环颜色分组进行比赛　　 （2）比赛中用五角星进行评价　　 6．评出冠军组。