大班科学教案《做印糕》.doc

温州新桥艳洁幼儿园：陈天翔   设计意图：     《做印糕》这节课，可以让孩子在活动中培养他们的动手能力。在做印糕的同时理解复制的意义，并将运用到生活当中。在这一节课中希望孩子在动手动脑中发现复制在生活中带来的方便，体验动手的乐趣。   活动目标： 1、初步了解复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。    2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。 活动准备： 面团、各种塑料凹形的东西、课件、厨师帽、桌布、毛巾   活动过程： 一、 通过欣赏活动，让幼儿认识、了解复制的简单现象。     1、师：“小朋友们，今天有个地方举办了“漂亮的糕点”展览会，让我带你们一起去参加一下吧！”     2、带领幼儿参观小展览会，引导幼儿自由讨论与评价。     3、教师引导幼儿仔细认真的观察每个糕点，并提问：    （1）“这些糕点跟我们平时看到的一样的吗？”    （2）“那这些漂亮的糕点是怎么做出来的？”（请个别幼儿回答）    （3）“这么多一样的东西是什么做出来的呢？” 二、观看录像（工厂制作绿豆糕） 师：店里有好多糕点！这些漂亮又好吃的糕点你们想知道是怎么做出来的吗？让我们一起去厨房看看吧！    提问：[幼儿园教案网]   （1）刚才我们在厨房里看到了什么？是用什么方法用最快的速度做出那么多的糕点的？  师：其实这种方法叫做复制。  （2）“用复制的方法来制作快还是用手工的方法来制作的快呢？”尝试运用简单的复制方法制作糕点，体验复制带来的便利。      1、启发幼儿思考复制方法。     师：我们可不可也用复制的方法很快地做出许多一摸一样的漂亮糕点呢？那我们今天也来用复制的方法来帮忙做糕点吧！      2、准备材料幼儿带上厨师帽，穿上围裙准备制作。    （1）介绍材料。    （2）提出要求。“大家要开动脑筋想一想能不能利用材料复制糕点。老师给你们十分钟的时间来制作，看哪组的小朋友做得最好。做完后拿到后面的展示台上摆起来。”      3、幼儿尝试复制，师巡回指导。      4、引导幼儿对作品进行比较，直观感受复制的便利。     师：请每个小组都来说说你们那组做了几个？这些糕点看起来怎么样？老师很想知道你们是用什么方法做出来的。   三、迁移经验，引导幼儿继续探索复制现象。     师：其实我们生活中还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去观察、去发现。         请大家回家后再和爸爸妈妈一起找找，生活中还有什么复制方法和工具，找到了就记在心里，下次我们大家再一起试一试、玩一玩，好不好？