中班音乐欣赏： 小鼓手.doc

活动目标： 1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。 2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。 3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。 活动准备：大鼓一面 活动过程： （一）入场：随伴奏带开火车进入课室。 1、  引导幼儿跟随音乐节奏做动作。 2、  引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。 3、  扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物   <BR><P></P>来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的由弱变强和由强变弱。 （二）主体部分：欣赏歌曲   1、用动作感受歌曲第一段 （1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。 （2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。 （3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。   2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。 （1）感受鼓声强弱。 指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？ l  引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。 l  引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。 （2）欣赏歌曲 l  完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。 l  引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。 l  鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。 3、随乐完整表演。 结束部分   指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）