中班科学：嘟嘟火车.docVIP免费

一、材料提供火车外形的底板，各种颜色、大小、形状的图形片。二、操作层次建议A．幼儿随意地在火车上摆放图形片。B．幼儿按照一定的规律在火车车厢上摆放图形片，如摆放所有的三角形、所有的红色的图形等等。C．幼儿按照要求的玩法摆放图形片：后摆放的图片与前一张图形片有一个方面的不同。如前面一张是"大的红色的三角形"，后面可以放"小的红色的三角形"或者"大的红色的正方形"或者"大的绿色的三角形"等。三、提示开始的时候，教师给幼儿提供一定的活动情节，如建议幼儿往每个火车车厢上装货物，要求后一节车厢的货物在一个方面要与前节车厢的不同。在幼儿很熟悉之后，可以要求"使后一张图形片在两个方面与前一张图形片不同"，如前一张为"大的红色三角形，后一张就可以放大的黄色的正方形。"鼓励两个幼儿一起玩，商量更多的"装货物"方法。