提高语文素养的30个文化典故文化典故，作为在初中语文学习中少有的有趣的知识之一，往往被很多老师和同学所忽略。因为它们看似和分数是沾不上边儿的，但却是提升语文素养的好料。下面是办公室小编给大家搜集整理的提高语文素养的30个文化典故文章内容。希望可以帮助到大家!提高语文素养的30个文化典故1、牛角挂书形容勤奋读书的典故。新唐书·“李密传：(李密)闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂汉书一帙‘’角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：何书生勤如此密识素，‘’‘下拜。问所读，曰：项羽传。因与语，奇之。归谓子玄感曰：吾观密识度，非’假设等辈。玄感遂倾心结纳。〞“““““后人遂以书横牛角〞、角挂经〞、茧栗挂汉书〞、束书牛角〞、书挂(牛)“““角〞、牛角之悬〞来形容勤奋读书。或以挂犊之才〞、牛角书生〞来指勤奋学习而才思卓捷的书生。2、负薪读书形容勤学的典故。出自汉书·“严朱吾丘主父徐严终王贾传：买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数‘止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：年五十当富贵，’今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。〞““此典一般以负薪〞或负樵〞的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。3、带经而锄形容生活贫苦依然坚持学习的典故。语出汉书·“公孙弘、卜式、倪宽传：(倪宽)受业孔安国，尝为弟子都养(为弟子们做饭)，时行凭作(有时还要下地干活)，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。〞“此典常以带经锄〞的形式出现。4、挟策读书比喻勤奋读书的典故。语出庄子·外篇·“骈拇第八：臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，那么挟策读书，问谷奚事，那么博塞以游。〞“““策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以挟策〞、挟册〞、挟““策读书〞、挟策亡羊〞、读书亡羊〞表示专心致志地勤奋读书。5、高凤流麦形容专心致志勤奋读书的典故。语出后汉书·逸民传·“高凤：高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。〞““““““后人于是以流麦〞、麦流〞、弃麦〞、麦不收〞、中庭麦〞、高凤〞等来形容专心读书。6、温舒编蒲形容勤学的典故。事出汉书·“贾枚邹路传：路温舒字长君，巨鹿东里人也。...
