2023年高中生物52人和高等动物生命活动的调节总复知识搜索与探究归纳.docx

—2　人和高等动物生命活动的调节自助式复习板块 知识搜索 一、体液调节 1.在人的青春期，生长激素能促进生长，主要是促进_______的合成和 _______的生长；甲状腺激素能促进智力发育，主要是对_______系统的发育和功能有重要影响，并提高____________________。 答案：蛋白质　长骨　神经　神经系统兴奋性 2.睾丸被摘除的公鸡，其鸡冠萎缩，这说明雄性激素能_______；阉割的公鸡不再出现交配行为，这说明雄性激素能____________________。 答案：维持雄性第二性征　促进生殖细胞的生成 二、神经调节 反射过程：_______接受一定的刺激发生兴奋；兴奋以_______形式经过_______传向神经中枢；中枢对信息_______后产生兴奋；兴奋经过_______传至效应器；效应器将发生_______。 答案：感受器　冲动　传入神经纤维　加工处理　传出神经纤维　相应反射 探究归纳 要点1　激素调节 【例1】 注射一种较大剂量激素后，小白鼠渐渐反响迟钝，活动减少，以至昏睡。该激素是〔　　〕    解析：考查不同激素的作用。甲状腺激素对动物的作用是：促进动物个体的生长发育，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性。性激素的作用是激发并维持动物第二性征。胰岛素能够促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，因此大剂量注射胰岛素后，会使小白鼠的血糖浓度过低，出现低血糖昏迷病症。 答案：D 归纳与迁移  激素和酶均为高效的物质，都与代谢的调节有关，但能产生激素的细胞均能产生酶，而产生酶的细胞不一定能产生激素；酶绝大局部是蛋白质，少数是RNA，而激素那么分为含N类〔氨基酸、多肽、蛋白质〕和固醇类〔性激素等〕；激素作用于生物体的细胞和器官，而酶作用于化学反响，并可在体外发挥作用；激素与神经系统有密切关系，而酶更易受到温度和pH的影响。  相同点：都是由生物体产生，含量极少，对新陈代谢、生长发育起重要调节作用。 不同点：产生部位不同，前者由一定部位产生，而后者由内分泌器官产生；还有化学本质不同；此外运输方式也不同，植物是由产生部位运输到作用部位，而动物那么是随着体液〔血液〕循环运输。 要点2　神经调节 【例2】 以下是有关人体生命活动调节的问题： 〔1〕人处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多，这是由于_______和_______调节的结果。 〔2〕某运发动遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃，附在手臂上的记录仪器经a时间后，测到肌肉活动的电位变化。在一次训练中，教练趁运发动不备，用针刺其手臂，运发动手臂收缩，经b时间后，测到肌肉活动的电位变化。请分析答复： ①在a时间内，神经冲动传递的途径是_______。在b时间内，神经冲动传递的途径是_______。 →传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 →传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉 →传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉 →传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 ② a时间_______b时间。 A.＞ B.＜ C.＝ D.＞ 解析：人体之所以成为一个统一的整体，能对来自身体内部和外界的各种刺激作出相应的反响，是由于神经与体液调节的结果。 看见灯亮就举起哑铃，是对具体的信号作出反响，其神经传导路径是：眼→传入神经→大脑→传出神经→脊髓→传出神经→肌肉。针刺引起的缩手反射是非条件反射，其神经传导路径是：皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉。两者的神经传导路径不同，前者的路径长于后者，故a时间大于b时间。 答案：〔1〕神经　体液〔激素〕　〔2〕①B　D　②A 归纳与迁移  A.静息时： (1)内负外正，(2)无电流。 B.兴奋后： (1)内正外负，(2)局部电流。 C.传导中：兴奋段 (局部电流) 未兴奋段 (局部电流)。  汗老师讲方法 动物激素和植物激素的主要区别在于有无专门的分泌器官，动物激素的分泌器官为内分泌腺，植物激素在一定的部位合成。 下丘脑是内分泌腺调控枢纽，而非垂体。神经调节是主导地位，体液调节协调完成；激素调节是体液调节的主要方式。 膜电位变化——刺激前，细胞膜的电位是外正内负，而刺激后，细胞膜的电位变成了外负内正，而且兴奋部位与未兴奋部位间形成局部电流，此局部电流又导致新的膜电位变化，如此循环向前传递。 神经冲动的传递在神经纤维上双向传导，在神经细胞之间通过突触单向传递。