第三课传说时代的文明曙光一、课前导学：（一）认清目标，明确要求：学习目标：１、知识与能力（１）了解炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先及其功绩；（２）了解禅让制和大禹治水的故事；（３）能够对古史传说和史实做出初步的比较和判断。２、过程与方法组织学生讲故事，通过讨论了解传说中的故事，哪些具有历史事实成分，哪些是虚构的，反映传说时代文明曙光呈现的景况，从而培养学生的探究式学习方法。３、情感态度和价值观“在学习的过程中，引导学生理解我们都是炎黄子孙〞的含义，培养学生“的爱国主义情感和民族认同感。在尧舜禅让〞的学习中，培养以人为本，任“人唯贤的美德。通过对大禹治水〞的学习，培养坚强的意志和奉献精神，以及创新意识，环境保护意识。学习重点与难点：重点是通过了解炎帝和黄帝对华夏族的形成所做的奉献，认识到炎帝黄帝是中华民族的共同祖先，培养学生的民族认同感和爱国情感。难点是禅让制的理解（二）自主学习，认真准备：3.思考：传说故事与史实的关系有什么关系？预习自我检测：Ⅰ填空题1.在文字创造前，人类历史依靠（）的方式流传下来。古史所描述的远古时代被称为（）。２.流传于古代西亚的世界上最早的一部英雄史诗是（）。记载特洛伊战争的作品是（），书中主人公（）军队，使用（）攻下特洛伊。３.“传说号称（）的（）帝，值五谷，尝百草〞，开创了我国原始农业的始祖。其主要功绩有：传说号称（）的（）帝，帝陵位于陕西黄陵县。人们纪念他是因为他有着巨大的功绩是：４.黄帝与炎帝被尊为华夏族的（）。上古时期黄河流域的部落联盟民主推选联盟首领的方法叫做（），禅让制产生的最后一个首领是（），他受舜之命令治水，采用（）的方法治服了洪水。Ⅱ.选择题1、（2023·“福州市）在我国古老传说的人物中，被后人尊称为人文始祖〞的是（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹2、（2023·“山东日照）吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称……殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。〞这是2023年5月，台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文？（）A．炎帝陵B．黄帝陵C．始皇陵D．中山陵3、（2023·“苏州）中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；〞每年清明节，为纪念中华民族的这位人文“始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以九鼎八簋〞的传统礼制及浩大乐舞“举行祭祖活动。你知道这位人文始祖〞是（）A．尧B．舜C．禹D．黄帝4、（2023·连云港）相传造宫室、车船、衣裳等，...
