2023年街道开展“两学一做”学习教育工作汇报.docx

街道开展“两学一做〞学习教育工作汇报 根据区委“两学一做〞学习教育工作安排，济阳街道党工委结合街道实际，坚持早谋划、细落实，将“两学一做〞学习教育与联合党委、楼宇党建和网格化建设有机结合，打造楼长先锋党建品牌，着力提升党员效劳水平、推动建设和谐新济阳，让“两学一做〞学习教育在实际工作中显出实效。现将街道“两学一做〞开展情况汇报如下： 一、早谋划、早部署，推动街道“两学一做〞学习教育全面展开。 4月29日，全区“两学一做〞学习教育工作座谈会召开后，街道党工委召开了党政领导班子会议，对街道开展“两学一做〞学习教育进行了专题研究，传达全区会议精神，制定了实施方案。方案确定后，4月30日，召开街道“两学一做〞学习教育工作座谈会，街道机关支部全体党员、各基层党组织书记参加会议，对街道“两学一做〞学习教育进行了安排部署。5月5日，街道机关支部召开全体党员会议，街道党工委书记韩波同志向机关支部全体党员讲了一堂生动的党课，街道其他基层党组织“两学一做〞学习教育工作启动部署于5月6日前全面完成。结合庆祝建党101周年纪念活动，开展困难党员帮扶救助、慈善救助基金开展“手牵手，一起走〞困难党员帮扶活动、“践行两学一做，争当时代先锋〞知识竞赛活动、优秀共产党员评选表彰等，将“两学一做〞学习教育引向深入。 二、严督导、细落实，扎实有效开展“两学一做〞学习教育。 一是从严督导，确保学习教育不走过场。街道党工委坚持将学习教育开展情况与党建工作同督导、同考核，每月对各基层党组织活动开展情况进行调度，每季度在党建考核中将“两学一做〞学习教育开展情况纳入考评，同时将“两学一做〞学习教育纳入各基层党组织书记抓基层党建工作述职的重要内容。建立了街道科级领导干部学习教育督导联系制度，每名科级领导分别联系包保一个社区党组织，科级领导分别参加所在支部和所联系包保社区党委的学习教育，在联系包保社区讲党课、参加组织生活等，指导社区开展好学习教育的各项工作。 二是细化落实，确保学习教育有序推进。为保证“两学一做〞学习教育扎实有序开展，街道党工委在制定实施方案的同时，制定了街道“两学一做〞学习教育学习安排表，将学习内容、工作安排逐月进行细化，每月确定不同的学习讨论主题，确保学习教育真落实。 三是及时宣传，营造学习教育浓厚气氛。利用同济阳光效劳中心微平台、街道门户网站、社区宣传栏、qq交流群等平台载体，不定期下发学习教育资料等载体传播推广学习教育资料，展示交流学习教育经验。在庆祝建党101周年活动中，街道全体400余名党员在济宁一中分校集中学习了20位街道优秀共产党员、优秀楼长事迹，用身边触手可及、真实可感的楷模鼓舞人、鼓励人、凝聚人，使辖区广阔党员干部和群众，学有典范、追有方向、赶有目标，营造了学习教育的浓厚气氛。 四是示范引导，加强党员党性教育。在柳行建设街道党性教育示范基地，集中展示党章党规党纪对党员的要求，强化党员党性意识，通过学习革命先辈和先进典型，以焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨善洲、沈浩为典范，牢记党规党纪，鞠躬尽瘁奉献，用鲜活事例明确优秀党员干部标准。同时，通过观看警示教育片、参观监狱看守所、举办准那么条例专题讲座等多种形式，发挥反面典型的警示作用，从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令方案等违纪违法案件中汲取教训，加强党性锻炼，提高党性修养。 三、树品牌、凝合力，将学习教育与街道具体工作有机结合。 一是领导带头与夯实责任相结合。街道党工委科级领导干部坚持做到“五带头〞，即带头读原著、背誓词、戴党徽、作承诺、守底线，带头执行双重组织生活会制度和开展专题研讨，带头到一线讲党课，带头针对问题清单进行整改，带头按党员标准作表率。各基层党组织书记自觉履行第一责任人的职责，切实抓好谋划部署和催促落实，切实抓好党员学习教育的日常组织管理工作，带头开展学习，带头参加党的组织生活。街道党工委成立“两学一做〞学习教育督导组，加强督查指导，切实推动党的思想政治建设常态化制度化。 二是将学习教育与联合党委活动相结合。街道确定了“联合党委在行动，效劳群众在心中〞主题，每月社区联合党委开展一次、每季街道集中开展一次为民效劳活动，促使辖区直管党员、住社区党员亮身份、强效劳，将联合党委活动纳入学习教育中，全面提升街道党建工作整体水平。财工街社区邀请住社区党员、市委党校教师任广峻为社区党员上党课；济阳大街社区、柳行社区联合联系包保社区成员单位党员共同开展“两学一做〞学习教育。街道联合党工委与辖区各党委、社区联合党委集中开展了2次集中为民效劳活动。 三是将学习教育融入楼长先锋党建品牌。充分发挥楼长、楼宇党小组和网格党支部在社区建设和各项工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，通过楼长上党课、十佳楼长评选、楼宇党小组议事、网格党支部建立，将“两学一做〞学习教育与楼长先锋党建品牌有机结合，贯穿于社区学习教育各个方面“两学一做〞学习教育与党建品牌工程结合。 四是将学习教育深植到积极参加党员活动日活动里。街道确定每月5号的“党员活动日〞必须将学习教育列入其中，通过学党章党规，铭记党员身份和义务；通过学系列讲话，建言献策，合理制定工作方案；通过做合格党员，深入联系居民家庭，解决实际困难。龙行社区将学习教育与辖区的校改相结合，引导社区党员做好群众工作，积极为推动校改政策落实发挥作用。 五是将学习教育与志愿效劳相结合。通过组建党员义工队、志愿者效劳队、慈善义工团，拓展党员效劳平台，培养党员真心爱党、诚心为民、志愿奉献的责任意识。目前全街道已成立志愿者效劳队伍23个，学习教育开展以来新增加志愿者队伍16个，新增加志愿者人数369人，志愿效劳居民群众3200人次。运河社区党员依托青少年社会工作示范工程、四点半课堂，组织党员为志愿辖区青少年儿童开展效劳。 六是将学习教育与网格党支部建设相结合。结合社区实际和党员分布情况，在40个网格的根底上整合为26个网格党支部，通过场地共享、资源共享、活动共创等方式，采取依托社区活动场所、依托居民楼院、依托单位家属院、依托物业管理处、依托辖区单位等措施，整合网格各类资源，将网格党支部、网格工作室、网格警务室三室融合一体，选配52名热爱社区工作、积极主动效劳、有一定党务工作经验的同志担任网格党支部书记和副书记，切实解决了学习教育“谁组织〞的问题，为党员开展“两学一做〞学习教育提供了保障。 四、继续抓好下阶段学习教育各项工作 尽管街道学习教育工作取得良好开局，但在推进过程中还存在局部党员学习的主动性不够积极、对所学习的理论知识接受比较慢、学习效果不佳，少数支部书记在推进学习教育上精力不够等问题。下一步，我们将按照区委的安排部署，深入查找薄弱环节和差距缺乏，坚持问题导向，带着问题学，进一步深入学党章党规、学系列讲话，要求党员自觉做到学而信、学而用、学而行。瞄准问题改，把自己摆进去、把问题找出来，边学边改、以学促改、以改促学，对照“四讲四有〞标准，立行立改，从群众呼声最大、反映最强烈、意见最突出的地方改起，以实际行动取信于民，真正把各项工作、 第6页 共6页