中班剪纸：美丽的小花园.doc

上海市音乐幼儿园  荣老师   活动目标： ·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。 ·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。   活动准备：剪刀、彩纸若干   活动过程： 一、花朵 1、你见过的花朵 “你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿泛谈） 教师小结幼儿的回答 2、出示作品 “你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教师出示作品）   二、制作 1、看看、说说 “这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？” “我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲） “这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。” 过程： 1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。 2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀   剪出花瓣的造型。     “你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）   重点难点： 1、怎么让花瓣多一点？    在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。 2、怎么让花朵大一点？    在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。 “这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵） “我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“ 2、试试、做做 “我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。” 教师带幼儿一起剪花瓣 “我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。” 幼儿操作，教师指导   三、延伸 “你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”