2023年教导处范文沐浴书香享受阅读图书馆读书竞赛活动方案.docx

教务处范文之“沐浴书香，享受阅读〞图书馆读书竞赛活动方案   书籍是一个人精神世界的基石，表达的是人类文明的传承和连续。为了进一步推进我校的图书馆文化建立，激发学生的读书热情，营建良好的书香气氛，促进学生个性专长的和谐开展，学校拟举办一次读书活动，方案如下： 一、 主题 沐浴书香、享受阅读。 二、活动主旨和目的 　　主旨：建立书香校园，营建良好的学习气氛，推进素养教育的深化和开展，促进广阔青青年健康成长。 目的：引导我校学生积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，齐做文明小公民；使读书成为学生生活的一局部，推进校园文化建立，营建书香校园，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧、锤炼思想、熏陶情操、充实人生；通过学生的读书，带动每一个家庭和整个社会，构成全社会读书的良好气氛。 三、参赛对象 　　本校三至六年级学生。三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。 　　四、竞赛施行程序 （一）预备阶段：（6月3日---6月6日） 指导老师组织全体同学写好阅读读后感，阅读的内容不限定，能够是一本书，一个故事，一篇文章，一首诗等。标题统一为“读> 有感〞。 要求： 1、字迹明晰，文字流畅，文意集中，读有所获，言之有物。 2、字数三四年级400字以上，五六年级500字以上。 3、方式不限，能够是体会、书评、欣赏；体裁不限，能够是诗歌、散文、记叙文、谈论文等。 （二）初赛阶段：（6月7日到6月10日） 各班指导老师从本班学生中选出10篇优秀作品，对其进展修正后，以年级为单位交到教务处密封。上交的作品必须用统一的作文稿纸誊写工整，在左上角写明班级、姓名。 （三）决赛阶段：（6月11－6月13日） 上交的作品由老师组织评分，依照作品所得分数和奖项名额确定获奖等次。评分采取各年级互评方式，评委老师主要由本年级语文备课组长牵头，语文老师组成。原那么上六年级老师评五年级学生作品，五年级老师评四年级学生作品，四年级老师评三年级学生作品，三年级老师评六年级学生作品。一般情况一个班级只设一位指导老师。 五、评判标准及阅卷分工 （一）评判标准制定如下： 1、能独立地读明白文章，能够清晰、完好、比拟简练地概括出文章的主要内容； 2、读后感构造清晰，“读〞与“感〞的结合点明确； 3、能够围绕“读〞与“感〞的结合点写详细、真实地表达出本人的感受； 4、语言表达通畅、有条理；字迹工整，标点正确。 （二）阅卷工作 1、对入选作品进展阅卷打分。打分实行10分制，准确到小数点后一位数。每一位阅卷老师必须对责任年级的每一份作品给出分数。作品计分方法：去掉一个最高分和一个最低分后再算出平均分，确定为作品的最后得分，并写在作品首页。阅卷完毕作品全部交给统分员。 阅卷对象 阅卷老师 统分员 三年级作品 晏  梅、李慧玲、吴  微、刘明英、卢  渊 易伟秀、徐雅婷 四年级作品 冷春苗、周  璇、陈雨飞、单恪徇、钟赣花 五年级作品 苏德意、杨丽花、李  颖、雷  静、刘玟平 六年级作品 李  霞、刘小琴、聂清燕、褚丽丽、况科文 2、统分员负责搜集改好的作品，拆封后进展统分、分奖项造册登记、预备奖状。 六、奖项设置： 1、学生奖项：但凡被选入但未获等次的作品均为优胜奖。获等次作品按下表进展评比：   获奖等次 各年级获奖比例 三四年级篇数（总：20篇/年级） 五六年级篇数（总：15篇/年级） 一等奖 20% 4篇/年级 3篇/年级 二等奖 20% 4篇/年级 3篇/年级 三等奖 40% 8篇/年级 6篇/年级 2、老师奖项 每个年级各设最正确指导奖一名。按照每篇作品一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分的标准来计算每位老师所指导作品总分，各年级排名第一者颁发最正确指导奖。 3、班级最正确组织奖 为鼓舞班级参赛积极性和提高参赛作品的整体质量，竞赛成绩公布后，计算每个班级的作品总分，按照中、高年级段分组评选出前三名班级为本次活动的最正确组织奖。  七、要求和说明 各班要高度注重本次竞赛活动，认真筹划组织施行，积极发动和指导学生参加，着力培养学生的人文素养，为打造一个书香校园而努力。本次活动由图书馆和教务处负责解释和组织施行。